Βασικά αναπτυξιακά στάδια στην τέχνη για τους προ-σχολές
Θυμάστε ότι τα έργα τέχνης σας εμφανίζονται από τους υπερήφανους γονείς σας ή από έναν δάσκαλο τέχνης στο σχολείο; Εάν το κάνετε, ίσως έχετε συνειδητοποιήσει ότι η τέχνη χρειάζεται χρόνο για να αναπτυχθεί και ότι δεν αναπτύσσονται δύο παιδιά με τον ίδιο τρόπο. Τα μωρά αρχίζουν να μαθαίνουν την τέχνη μέσα από την κουράγιο σε μια τρυφερή εποχή και ανθίζουν μόνο όταν είναι αρκετά μεγάλοι για να καταλάβουν τι κάνουν. Ας δούμε μερικά ορόσημα ανάπτυξης τέχνης σε μικρά.
Όταν πρόκειται για την ανάπτυξη παιδιών, οι ψυχολόγοι μιλούν για διάφορα αναπτυξιακά στάδια της ζωής ενός παιδιού σχετικά με όλες τις πτυχές της ανάπτυξης ενός παιδιού. Ομοίως, όταν πρόκειται για την τέχνη, υπάρχουν και ορισμένα βασικά αναπτυξιακά στάδια. Αυτά τα ορόσημα ανάπτυξης διασταυρώνονται από κάθε παιδί με μια συγκεκριμένη διαδοχική σειρά, όμως ο ρυθμός κάθε παιδιού διαφέρει, όπως συμβαίνει με κάθε ορόσημο ανάπτυξης.
Ας δούμε τα 5 στάδια που ορίζονται από ερευνητές και ψυχολόγους:
1. Στάδιο γραφής
Στην αρχή όταν ένα παιδί είναι τόσο νέος όσο 2 ετών, εξακολουθεί να είναι περίεργος για τα πάντα. Διερευνά τον κόσμο γύρω του και καταγράφει εικόνες, σχήματα και χρώματα. Έτσι, όταν του δίνετε χαρτί και μολύβι, πιθανότατα θα το μετακινήσει προς όλες τις κατευθύνσεις, μια πράξη που είναι γνωστή ευρέως ως γραφή. Μπορεί να φαίνεται ότι δεν έχει νόημα για τον γονέα, αλλά είναι στην πραγματικότητα ένα πολύ σημαντικό και απαραίτητο ορόσημο για κάθε παιδί να περάσει. Αρχικά, το παιδί σας μπορεί να ξεκινήσει με τυχαία γραφή και στη συνέχεια να προχωρήσει σε κάποιες μορφές που έχουν ένα συγκεκριμένο μοτίβο και στη συνέχεια να προσπαθήσουν και να γράψουν αλφάβητα.
2. Προ-σχηματικό στάδιο
Σε αυτό το στάδιο (από 3 ετών), ένα παιδί αρχίζει να σχεδιάζει συγκεκριμένα σχήματα, σύμβολα ή αντικείμενα. Τα σχήματα και τα σύμβολά τους μπορεί να αλλάζουν συνεχώς και αβλαβή. Το παιδί σας μπορεί επίσης να γυρίσει το χαρτί πολλές φορές για να ολοκληρώσει ένα σχήμα. Για παράδειγμα, για να σχεδιάσετε ένα τετράγωνο, το παιδί σας μπορεί να γυρίσει το χαρτί τέσσερις φορές. Με την κατάρτιση αυτών των σχημάτων το παιδί αναπτύσσει ένα σχήμα για αντικείμενα και πράγματα. Με το σχήμα εννοούμε ότι χτίζει μια οπτική εικόνα όλων των πραγμάτων και των αντικειμένων γύρω του
3. Σχηματική Σκηνή
Μέχρι την ηλικία των 6 ετών το παιδί σας έχει σχηματίσει ένα σχήμα, με το οποίο εννοούμε ότι το παιδί σας ξέρει τι μοιάζει με ένα τετράγωνο, κύκλο, σπίτι κ.λπ. και έχει επίσης μια οπτική εικόνα του αποθηκευμένου στο μυαλό του. Σε αυτό το στάδιο το παιδί χρησιμοποιεί πολλές γραμμές βάσης, ευθείες γραμμές για να κάνει ένα δέντρο, σπίτι, κλπ. Έτσι ώστε οι εικόνες φαίνονται πολύ δύσκαμπτες. Καθώς μεγαλώνει το παιδί μαθαίνει να κάνει πολλαπλές γραμμές βάσης και άλλες περιπλοκές, για να κάνει μια εικόνα να μοιάζει ακριβώς όπως θα έπρεπε. Με το χέρι και την σωστή καθοδήγηση, κάθε παιδί μπορεί να μάθει πώς να δημιουργεί δημιουργικές εικόνες από αυτό το στάδιο.
4. Μεταβατική φάση
Μέχρι τώρα τα σχήματα έχουν αναπτυχθεί και με σωστή καθοδήγηση και έχουν αναπτυχθεί επίσης οι δημιουργικές δεξιότητες του παιδιού σας. Το παιδί σας θα προσπαθήσει τώρα να φτιάξει το δικό του έργο τέχνης. Εντούτοις, μπορεί να βρούμε ακόμα κάποια ίχνη σχηματικής φάσης, ανάλογα με το ρυθμό με τον οποίο το παιδί σας μαθαίνει την τέχνη και την κλίση του προς αυτήν. For.eg. το παιδί σας μπορεί να σχεδιάσει έναν κήπο και τα παιδιά να παίζουν στον κήπο. Ωστόσο, οι ανθρώπινες εικόνες μπορεί να φαίνονται λίγο δύσκαμπτες.
5. Στάδιο ρεαλισμού
Γενικά, ένα παιδί φτάνει σε αυτό το στάδιο από την ηλικία των 12 ετών. Στα σχέδια του παιδιού τα στοιχεία έχουν μια πιο φυσική απεικόνιση και οι εικόνες αρχίζουν να φαίνονται πιο πραγματικές και φυσικές στην εμφάνισή τους. Στο στάδιο αυτό το παιδί γίνεται συνειδητό για την παραγωγή καλλιτεχνικών και ρεαλιστικών έργων τέχνης.
Αν και υπάρχουν καθορισμένα στάδια ανάπτυξης, όπως κάθε λουλούδι ανθίζει με τον δικό του μοναδικό τρόπο, κάθε παιδί ανθίζει με τον δικό του μοναδικό τρόπο και ως γονείς είναι δική μας ευθύνη να τους προσφέρουμε εκείνο τον χώρο και χρόνο για την ανάπτυξή τους και την ανάπτυξή τους.