Πρέπει οι γονείς να ανταμείβουν τις καλές βαθμούς με τα χρήματα
Σε αυτό το άρθρο
- Η πραγματικότητα του χρήματος για την κατάταξη βαθμών
- Γιατί η επιβράβευση των καλών βαθμών με τα χρήματα δεν είναι καλή ιδέα
- Γιατί οικονομικά κίνητρα μπορεί μερικές φορές να λειτουργήσει
Όλοι οι γονείς θέλουν τα παιδιά τους να κάνουν καλά στο σχολείο και είναι πρόθυμοι να κάνουν ό, τι χρειάζεται για να πετύχουν. Για ορισμένους γονείς, αυτό περιλαμβάνει την ανταμοιβή καλών βαθμών με χρήματα ή τη δωροδοκία των παιδιών για να κάνουν καλά. Το ερώτημα είναι - είναι αυτές οι μέθοδοι καλές ή πραγματικά αποτελεσματικές μακροπρόθεσμα;
Η παροχή παιδικών χρημάτων για παιδιά είναι θέμα που έχει συζητηθεί ευρέως και εξακολουθεί να είναι κάτι για το οποίο πολλοί γονείς βρίσκονται στο φράκτη. Αλλά αν σκεφτήκατε να αποφασίσετε να δώσετε στα παιδιά τακτικά επιδόματα ήταν αρκετά συγκεχυμένη, τι θα σκεφτόσαστε να τους πληρώσετε για καλούς βαθμούς στο σχολείο Ναι, αυτό πρόσφατα έγινε θέμα συζήτησης, καθώς πολλοί γονείς και ακόμη και κάποια σχολεία έχουν αρχίσει να προσφέρουν οικονομικά κίνητρα σε μια κίνηση για να πάρουν τα παιδιά να εργάζονται σκληρότερα για τους βαθμούς τους.
Η πραγματικότητα του χρήματος για την κατάταξη βαθμών
Ενώ στην επιφάνεια, η παροχή μετρητών για καλούς βαθμούς μοιάζει με μια απλή δωροδοκία, πηγαίνουμε βαθύτερα και διαπιστώνουμε ότι αυτό το θέμα είναι πολύ πιο πολύπλοκο από ό, τι φαίνεται για πρώτη φορά. Για πολλούς γονείς, είναι απλώς μια μορφή παροχής κινήτρων για μεγαλύτερη δουλειά, ενώ άλλοι πιστεύουν ότι η συσχέτιση όλων με ένα οικονομικό βραβείο μπορεί να δημιουργήσει λανθασμένες ιδέες για τα χρήματα. Η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για την προσωπική χρηματοδότηση και τη διαχείριση χρημάτων από τους γονείς τους και ένα σύστημα «χρήματα για βαθμούς» μπορεί να έχει αντίκτυπο σε αυτό.
Γιατί η επιβράβευση των καλών βαθμών με τα χρήματα δεν είναι καλή ιδέα
Τώρα έρχεται σε σας, θα πρέπει να δωροδοκήσει το παιδί σας για να πάρει καλούς βαθμούς; Εάν αναρωτιέστε εάν αυτό το σύστημα θα λειτουργήσει στο σπίτι σας, είναι λογικό να το εξετάσουμε καλά.
1. Οι εμπειρογνώμονες συμφωνούν
Οι περισσότεροι εμπειρογνώμονες των παιδιών είναι σκεπτικοί σχετικά με την ιδέα των χρημάτων για τους βαθμούς λόγω της εστίασης που θέτει αποκλειστικά στα αποτελέσματα και όχι στην προσπάθεια. Ένα παιδί θα μπορούσε να δοκιμάσει το καλύτερό του και ακόμα να μην πάρει καλούς βαθμούς. η παρακράτηση της ανταμοιβής του σε μια τέτοια κατάσταση θα τον αποθάρρυνε και θα του έστελνε το λάθος μήνυμα ότι η σκληρή δουλειά του δεν έχει σημασία.
2. Το Εκπαιδευτικό μας Σύστημα συχνά παρακινείται
Για να παραθέσω τον Albert Einstein, "Όλοι είναι ιδιοφυΐα. Αλλά αν κρίνεις ένα ψάρι λόγω της ικανότητάς του να ανέβει σε ένα δέντρο, θα ζήσει όλη του τη ζωή πιστεύοντας ότι είναι ηλίθιο ". Ένα παιδί μπορεί να μην είναι καλό για να πάρει υψηλούς βαθμούς, αλλά μπορεί να είναι ταλαντούχος σε άλλες περιοχές, οι οποίες αγνοούνται σε ένα σύστημα pay-for-grades.
3. Καμία παρατήρηση για εξωτερικούς παράγοντες
Οι βαθμοί ενός σπουδαστή μπορεί να εξαρτώνται από διάφορους εξωτερικούς παράγοντες πέρα από τις ικανότητές του. Πιθανόν ο δάσκαλος δεν ήταν αρκετά ικανός ή η εξέταση ήταν πολύ σκληρή. Το να τον κρίνεις σε αυτούς τους παράγοντες είναι τόσο άδικο όσο και αποθαρρυντικό.
4. Δεν είναι η σωστή προσέγγιση στις μελέτες
Όταν η μάθηση συνδέεται με μια οικονομική επιβράβευση, αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο το παιδί προσεγγίζει τις σπουδές του. Η μελέτη γίνεται τώρα μια αγγαρεία, ένα μέσο για ένα τέλος, όπου πρέπει να είναι μια διαδικασία που πρέπει να απολαμβάνουμε, όπου η ίδια η μάθηση είναι η ανταμοιβή της. Ένα παιδί που απολαμβάνει ένα συγκεκριμένο θέμα θα πρέπει να το μελετήσει για την αγνή χαρά της μάθησης, παρά επειδή υπάρχει πληρωμή στο τέλος του.
5. Ένα ακριβό σύστημα που πρέπει να διατηρηθεί
Ενώ αρχικά αυτό το σύστημα μπορεί να επιτύχει να πάρει ένα τεμπέλης παιδί να εργαστεί σκληρότερα, όταν το παιδί παίρνει σε μια ρουτίνα της βαθμολόγησης υψηλών βαθμών, τα κίνητρα δεν έχουν πολύ νόημα πια.
Γιατί οικονομικά κίνητρα μπορεί μερικές φορές να λειτουργήσει
Τώρα, παρά τα επιχειρήματα κατά των παιδιών που δίνουν χρήματα για καλούς βαθμούς, υπάρχουν κάποιες καταστάσεις όπου αυτό μπορεί πραγματικά να αποκομίσει οφέλη.
1. Όταν το παιδί χειρίζεται ήδη χρήματα
Αυτό μπορεί να τον βοηθήσει να συνειδητοποιήσει το ρόλο που παίζει τα χρήματα στη ζωή.
2. Όταν έχετε προσαρμόσει την απαίτηση
Αντί να επικεντρώνεται σε βαθμό Α +, ένας γονιός θα μπορούσε να βασίσει το κίνητρο στο πόσο σκληρά το παιδί προσπαθεί ή αν παίρνει ένα Γ, θα μπορούσε να του προσφερθεί κίνητρο να το αυξήσει σε ένα Β. Αυτό παρακινεί το παιδί καλύτερα καθώς δουλεύει σκληρότερα προς έναν πιο εφικτό στόχο και όχι για μια απογοήτευση.
3. Για φοιτητές που είναι Φυσικά φωτεινές, αλλά Lazy
Μπορούν να αναζωπυρωθούν από το λήθαργό τους για να εργαστούν προς την κατεύθυνση του πλήρους δυναμικού τους με ένα οικονομικό κίνητρο στον ορίζοντα. Όταν συνειδητοποιούν τι είναι πραγματικά ικανοί, είναι πιθανό να συνεχίσουν να εργάζονται σκληρά για καθαρή ευχαρίστηση.
Τέλος, πρέπει οι γονείς να πληρώνουν για καλούς βαθμούς; Όπως συμβαίνει με τα περισσότερα πράγματα που σχετίζονται με τη γονική μέριμνα, είναι δύσκολο να τοποθετηθεί μια "καλή" ή "κακή" ετικέτα σε αυτό. Η απόφαση για το τι θα κάνει εξαρτάται από τις περιστάσεις του κάθε παιδιού και της οικογένειας και μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα σημεία που αναφέρονται παραπάνω για να εξετάσετε εάν θα λειτουργήσει για εσάς. Το σημαντικό πράγμα που πρέπει να προσέξουμε είναι ότι το παιδί εξακολουθεί να απολαμβάνει την εκμάθηση και δεν θεωρεί ότι είναι δουλειά ή κάτι που πρέπει να γίνει - μια στάση που πολλοί ενήλικες έχουν για τη δουλειά τους! Ενθαρρύνετε το παιδί σας να εστιάσει στη σκληρή δουλειά και να διαβεβαιώσει ότι εάν το κάνουν με πλήρη ακεραιότητα και ειλικρίνεια, τα αποτελέσματα είναι βέβαιο ότι θα ακολουθήσουν και τελικά θα πετύχουν.