Ποιο είναι το στυλ μάθησης του παιδιού σας; Ανακαλύψτε & Ενισχύστε την εξέλιξη του εγκεφάλου του μικρού σας!

Περιεχόμενο:

Σε αυτό το άρθρο

• Γιατί υπάρχουν διαφορετικές μορφές μάθησης
• Γιατί είναι σημαντικό να κατανοήσουμε διαφορετικές μορφές μάθησης
• Διαφορετικές μορφές μάθησης
• Διαφορετικές μορφές μάθησης για παιδιά: Απομυθοποίηση των μύθων
• Πώς να προσδιορίσετε τις μορφές μάθησης των παιδιών
• Πώς να τονώσετε τα παιδιά με διαφορετικές μορφές μάθησης για να μελετήσετε

Η κατανόηση διαφορετικών μορφών μάθησης είναι σημαντική για κάθε γονέα και δάσκαλο. Μόνο με σωστή καθοδήγηση μπορούμε να βοηθήσουμε τους μαθητές να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους!

Η μάθηση είναι μια από τις μεγαλύτερες χαρές της ζωής. Η μάθηση είναι επίσης ένστικτο. Πολλοί από εμάς ίσως δυσκολεύονται να σκεφτούμε την εκμάθηση με αυτούς τους όρους - εάν είναι ενστικτώδες, γιατί αγωνιζόμαστε με μελέτες; Αλλά είναι αλήθεια. Ως γονείς, ο ρόλος μας είναι να ακονιστούμε αυτό το φυσικό ένστικτο στα παιδιά μας, να μάθουμε πώς μαθαίνουν καλύτερα και να τους βοηθήσουμε να μεγαλώσουν έξυπνοι και έξυπνοι! Έτσι, ποιο είναι το στυλ μάθησης του παιδιού σας; Ας ανακαλύψουμε

Όταν κοιτάζουμε γύρω από τους απογόνους οποιουδήποτε είδους του ζωικού βασιλείου, βλέπουμε πώς μαθαίνουν κάθε μέρα. Ένα πόνι δεν καθίσει απλά στο έδαφος και αρνείται να προσπαθήσει να σηκωθεί. μαθαίνει πώς να χρησιμοποιεί τα πόδια του και να σηκώνεται στα πόδια του, όπως και οι μαϊμούδες μαθαίνουν να σκαρφαλώνουν τα δέντρα, και τα πουλιά μαθαίνουν να πετούν. Στην πραγματικότητα, τα ζώα μπορούν να διδαχθούν να κάνουν πολλά πράγματα που δεν αποτελούν μέρος του ένστικτου τους. Διδάσκουμε σκυλιά να φέρονται, ελέφαντες να χορεύουν στα πίσω πόδια τους, και τα πουλιά να καλέσουν ονόματα. Η μάθηση είναι κάτι που είναι θεμελιώδες για όλα τα έμβια όντα.

Αλλά όλοι μαθαίνουμε με τον ίδιο τρόπο;

Γιατί υπάρχουν διαφορετικές μορφές μάθησης

Εξετάστε δύο σκυλιά που διδάσκουν το ίδιο τέχνασμα - η «χειραψία». Ένα σκυλί μπορεί να ανταποκριθεί καλά σε μια θεραπεία. Μπορείτε να κρατήσετε μια θεραπεία στο χέρι σας, και να πάρετε το σκυλί να κάνει ό, τι θέλετε thim να κάνει. Το άλλο σκυλί, μπορεί να χρειαστεί λίγο περισσότερο από τον εαυτό του. Ίσως χρειαστεί να κρατήσετε το λουρί στο χέρι σας - οπότε αν ο σκύλος δεν βάλει το πόδι του στο χέρι σας, δεν θα βγάλει από το σπίτι για μια βόλτα.

Δεν γνωρίζουμε πώς και γιατί ορισμένα άτομα ανταποκρίνονται καλύτερα σε ορισμένα ερεθίσματα, αλλά με διαφορετικές μελέτες που έχουν πραγματοποιηθεί τα τελευταία χρόνια, το γνωρίζουμε με βεβαιότητα:

Όλοι οι άνθρωποι δεν μαθαίνουν με τον ίδιο τρόπο, απλά με τον τρόπο που δεν μας αρέσουν όλοι την ίδια μουσική ή ταινίες ή φαγητό ή δεν παντρεύουμε τα ίδια είδη ανθρώπων. Λόγω διαφόρων παραγόντων που επηρέασαν τη γνωστική τους ανάπτυξη, διαφορετικά πράγματα λειτουργούν για διαφορετικούς ανθρώπους.

Γιατί είναι σημαντικό να κατανοήσουμε διαφορετικές μορφές μάθησης

Ας εξετάσουμε το ίδιο παράδειγμα των δύο σκυλιών για να το καταλάβουμε. Εάν χρησιμοποιείτε μια θεραπεία για να παρακινήσετε το δεύτερο σκυλί (αντί για ένα λουρί) - νομίζετε ότι θα θελήσει να μάθει; Οχι! Αλλά αυτό σημαίνει ότι είναι ανίκανος να μάθει; Όχι. Είναι πολύ ικανός να μάθει. Έτσι ποιος είναι λάθος είναι πραγματικά, ότι ο σκύλος αποτυγχάνει να μάθει ένα τέχνασμα;

Τώρα μπορείτε να πάρετε τρελός και θυμωμένος στο σκυλί γιατί δεν ανταποκρίνεται στη θεραπεία (που είστε σίγουροι είναι ο καλύτερος τρόπος για να διδάξετε ένα σκυλί). Μπορείτε να τον καλέσετε ένα κακό σκυλί. Αλλά θα ήταν δίκαιο για το σκυλί; Δεν έχει δικαίωμα?

Τώρα φανταστείτε δύο παιδιά στη θέση των δύο σκύλων. Ως γονείς, δάσκαλοι και ηλικιωμένοι που είναι κυρίως υπεύθυνοι για την ευημερία του παιδιού, είναι δίκαιο να πούμε ότι ένα παιδί είναι ένας «κακός» μαθητής ή έχει μέσες μαθησιακές ικανότητες μόνο επειδή δεν είναι σε θέση να μάθει ένα συγκεκριμένο τρόπο που είναι προσαρμοσμένη ως η πιο κοινή μέθοδος;

"Παρατήρησα ότι η κόρη μου ήταν σε θέση να κατανοήσει γρήγορα τις έννοιες όταν είδε εικόνες και έκανε δραστηριότητες που σχετίζονται με το κεφάλαιο που δίδαξε" - διαβάστε την ιστορία της πραγματικής μαμάς Gayatri εδώ.

Διαφορετικές μορφές μάθησης

Γύρω στη δεκαετία του 1970 είναι όταν οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν τη δυνατότητα να υπάρξει κάτι τέτοιο ως ατομικό μαθησιακό στυλ. Αν και διαφορετικοί άνθρωποι έχουν διαφορετικές σκέψεις και απόψεις σχετικά με αυτό, έχει αναγνωριστεί σε μεγάλο βαθμό ότι διάφοροι μαθητές μπορεί να ανταποκριθούν σε διαφορετικούς τύπους διδασκαλίας, που αντιστοιχούν στις διαφορετικές μορφές μάθησης. Ας ρίξουμε μια ματιά στις διαφορετικές μορφές μάθησης και τις στρατηγικές, και θα είστε σε θέση να βρείτε το είδος του μαθητή το μικρό σας είναι.

Το μοντέλο VAK

Αυτό προτάθηκε από τους Walter Burke Barbe et.al. . σύμφωνα με αυτό το μοντέλο, υπάρχουν τρεις βασικές μορφές μάθησης - Οπτική, Ακουστική και Κιναισθητική.

• Οι οπτικοί μαθητευόμενοι μάθουν βλέποντας . Θεωρούν ότι είναι πιο εύκολο να μάθουν με οπτικά βοηθήματα - εικόνες, φωτογραφίες, σχήματα, πίνακες κλπ. Αυτοί οι μαθητές θέλουν να δουν τα πράγματα που διδάσκονται. Αντί να διαβάζουν την περιγραφή για ένα φυτό, θα έβλεπαν πολύ το φυτό.
• Οι ακουστικοί μαθητές μαθαίνουν ακούγοντας . Ο καλύτερος τρόπος για να συμμετάσχουν τέτοιοι μαθητές είναι μέσω των '' ήχων '' - παραπομπών, ακουστικών βιβλίων, ρυθμών κλπ. Ένας τέτοιος μαθητής θα μπορούσε πιθανότατα να επικεντρωθεί στις σπουδές καλύτερα αν υπήρχε καλή μουσική στο δωμάτιο.
• Οι κιναισθησιολογικοί μαθητές μαθαίνουν με το να κάνουν . Τους αρέσει να είναι πάνω και για πότε μαθαίνουν. Μπορεί να είναι πολύ δύσκολο να συνδεθούν σε ένα γραφείο. Τέτοιοι μαθητές εξαρτώνται από πολλές χειρονομίες, κίνηση και απτικές εισόδους. Αν τους διδάσκετε για το μέταλλο, θα ήταν καλή ιδέα να τους δώσετε ένα μέταλλο για να επιθεωρήσουν. Μπορούν να το ρίξουν, να το νιώσουν στα χέρια τους και αυτό τους βοηθά να μάθουν καλύτερα.

Παρακολουθήστε: Προσδιορισμός του τρόπου εκμάθησης του παιδιού σας

Το μοντέλο VAK αποτελεί ένα από τα πιο κοινά μοντέλα μαθησιακών στυλ που χρησιμοποιούν οι καθηγητές. Ωστόσο, όπως ίσως έχετε συνειδητοποιήσει, δεν καλύπτει όλες τις διαφορετικές δραστηριότητες του σχολείου - κυρίως την ανάγνωση και τη γραφή. Επίσης, αυτό το μοντέλο δεν λαμβάνει υπόψη άλλους ανθρώπους, δηλαδή τους δασκάλους. Ως εκ τούτου, άλλα μαθήματα μάθησης προστέθηκαν σε αυτόν τον κατάλογο για να επεκταθούν περαιτέρω.

Πρόσθετες μορφές μάθησης

• Οι λεκτικοί μαθητές : οι άνθρωποι αυτοί συνήθως προτιμούν να χρησιμοποιούν λέξεις ενώ μαθαίνουν. Θα προτιμούν να μιλούν, να μιλάνε, να συζητούν, να διαβάζουν και να γράφουν ενώ προσπαθούν να μάθουν κάτι νέο.
• Λογικοί μαθητές : αυτοί οι μαθητές θέλουν τις πληροφορίες να είναι λογικές και κατά προτίμηση σε πίνακα, υπολογιζόμενες, σε πινακίδες, διαγράμματα Venn κλπ. Δεν μπορούν να τους πει να δεχτούν κάτι απλά επειδή «είναι έτσι». Θέλουν να ξέρουν «γιατί».
• Μοναχικές μαθητές : αυτοί οι άνθρωποι θέλουν να μείνουν μόνοι τους γιατί μάθουν. Θα είναι αντίθετοι στην ομαδική συζήτηση, σε ομάδες μελέτης και ίσως μερικές φορές προτιμούν επίσης να διαβάζουν οδηγίες ή πληροφορίες, αντί να τους δίνουν τις οδηγίες / πληροφορίες από ένα άτομο. Βάλτε τα σε μια ομάδα και συνήθως θα αποφεύγουν και θα είναι ανεξάρτητα.
• Κοινωνικοί μαθητές : Αυτοί οι μαθητές θα θέλουν να είναι γύρω από τους ανθρώπους όταν μαθαίνουν. Θα είναι άρρωστοι αν βρεθούν σε ένα δωμάτιο με βιβλία και τους λένε να «διαβάσουν και να μάθουν». Πολύ συχνά, το σχολείο και το κολέγιο, όπως το σχολείο και το κολλέγιο, διότι η μάθηση γι 'αυτούς είναι μια πολύ κοινωνική δραστηριότητα. Βάλτε αυτούς τους ανθρώπους σε μια ομάδα και θα συμμετάσχουν, θα συμμετάσχουν, θα συνεργαστούν, ακόμα και θα συναγωνιστούν, όλοι σε μια προσπάθεια να μάθουν.

Ως εκ τούτου, υπάρχουν οι ακόλουθες 7 διαφορετικές μορφές μάθησης:

Διαφορετικές μορφές μάθησης για παιδιά: Απομυθοποίηση των μύθων

Από τις πρώτες φορές που οι άνθρωποι άρχισαν να ερευνούν σχετικά με τις μορφές μάθησης, αναπτύχθηκαν δύο γραμμές σκέψης: όσοι πιστεύουν ότι οι μορφές μάθησης είναι νόμιμες και εκείνοι που πιστεύουν ότι δεν υπάρχουν διαφορετικά μορφώματα μάθησης, ότι είναι όλα παρά μια φάρσα, ένας μύθος .

Η θεωρία της ύπαρξης διαφορετικών μορφών μάθησης (και κάθε μαθητή που ανταποκρίνεται διαφορετικά σε κάθε μαθησιακό στυλ) ακούγεται αρκετά απλή για να αποδείξει. Αλλά όλες οι μελέτες και οι δοκιμές που έχουν διεξαχθεί για να αποδείξουν τη θεωρία δεν μπόρεσαν να καταρτίσουν συμπεράσματα. Εν ολίγοις: δεν γνωρίζουμε με βεβαιότητα αν υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι μάθησης ή αν δεν υπάρχουν.

Ωστόσο, έχει βεβαίως παρατηρηθεί ότι ορισμένα θέματα είναι καλύτερα κατανοητά από τους μαθητές όταν διδάσκονται με ορισμένους τρόπους. Έτσι, αν θέλετε να ενισχύσετε τη γλώσσα τους, ο καλύτερος τρόπος για να το κάνετε είναι να τους εμπλέξετε προφορικά παρά μόνο οπτικά. Για τα μαθηματικά, θα ήταν καλύτερο να εμπλέξουμε τους εκπαιδευόμενους οπτικά και χρησιμοποιώντας τη λογική. Για πιο περίπλοκα θέματα όπως η επιστήμη, πρέπει να χρησιμοποιηθεί μια συγχώνευση διαφορετικών μορφών. Για παράδειγμα, ενώ μελετάται ο κύκλος του νερού, μπορεί να υποστηριχθεί ένα διάγραμμα για να εξηγηθεί ο κύκλος του νερού (δηλαδή οπτικές ενδείξεις) με ένα απλό πείραμα για να καταδειχθεί ο τρόπος εξάτμισης (π.χ. μετά από αυτό, οι μαθητές μπορεί να λάβουν ένα απλό σύνολο δεδομένων για να αναλύσουν και να προβλέψουν τις βροχοπτώσεις μιας περιοχής (δηλαδή λογική νοημοσύνη της μάθησης).

Τέλος, επιστρέφοντας στο παράδειγμα των δύο σκυλιών: το λουρί και η θεραπεία, και οι δύο λειτουργούν ως «ανταμοιβές». Ως εκ τούτου, θα ήταν καλύτερο να συμπληρώσετε τη μάθηση με τις κατάλληλες ανταμοιβές για κάθε παιδί. Τίποτα δεν λειτουργεί καλύτερα για να παρακινήσει τους σπουδαστές να καταβάλουν προσπάθειες παρά να επιβραβεύσουν αυτές τις προσπάθειες.

Πώς να προσδιορίσετε τις μορφές μάθησης των παιδιών

Ως γονέας, ή ακόμα και ως δάσκαλος, είναι σημαντικό να προσδιοριστεί ο τρόπος εκμάθησης των παιδιών. Όχι μόνο θα σας βοηθήσει να διδάξετε το παιδί σας καλύτερα, θα επιτρέψει επίσης στο παιδί να αναγνωρίσει πλήρως τις δυνατότητές του και να το αξιοποιήσει για να πετύχει στη ζωή. Ακολουθούν μερικές συμβουλές για τον προσδιορισμό διαφορετικών μορφών μάθησης των παιδιών.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Προτού ρίξετε μια ματιά στις συμβουλές, θυμηθείτε ότι το στυλ μάθησης ενός παιδιού δεν είναι απαραίτητα μόνο ένα από τα παραπάνω στυλ. Κάθε παιδί θα παρουσιάσει ένα συνδυασμό δύο ή περισσότερων μορφών μάθησης.

1. Θα ήταν καλύτερο να προσπαθήσουμε να εξερευνήσουμε διαφορετικούς τρόπους μάθησης στην πρώιμη παιδική ηλικία.
2. Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε διαφορετική τεχνική, ενώ διδάσκετε το παιδί σας: μπορείτε να τον βγάλετε στη φύση και να του δείξετε φυτά και δέντρα ενώ μιλάτε γι 'αυτά (οπτικά και κιναισθητικά), ή μπορείτε να τον διαβάσετε για το τι είναι οι δεινόσαυροι (λεκτικός και ακουστικός) μπορείτε να ενεργήσετε γι 'αυτόν τη μεγάλη μάχη του Panipat (Κιναισθητική και οπτική).
3. Ζητήστε από το παιδί σας τα πράγματα που τον διδάσκετε χρησιμοποιώντας τα διαφορετικά στυλ μάθησης. Εάν φαίνεται να έχει θυμηθεί περισσότερα για τους δεινόσαυρους και πολύ λίγα για τα φυτά και τα δέντρα, είναι περισσότερο από μαθητές λεκτικής-ακουστικής.
4. Για να διασφαλίσετε ότι το παιδί σας δεν περιορίζεται μόνο σε ένα συγκεκριμένο είδος μαθησιακού στυλ, σιγουρευτείτε ότι προωθείτε τη συνολική και ολοκληρωμένη γνωστική ανάπτυξη από μικρή ηλικία. Μην ασχολείστε με έναν μόνο τύπο δραστηριότητας. Διαφοροποιήστε και βοηθήστε το παιδί σας να αναπτυχθεί.

Πώς να τονώσετε τα παιδιά με διαφορετικές μορφές μάθησης για να μελετήσετε

Ακριβώς όπως είναι σημαντικό να αναγνωρίσετε το μαθησιακό ύφος του παιδιού σας, είναι επίσης σημαντικό να προσαρμόσετε τις μεθόδους διδασκαλίας στον μοναδικό συνδυασμό του τρόπου μάθησης. Στην πραγματικότητα, έχει βρεθεί ότι ακόμα και το στυλ γονικής μέριμνας μπορεί να καθορίσει τη νοημοσύνη του παιδιού σας! Εδώ μπορείτε να παρακινήσετε τα παιδιά με διαφορετικά στυλ μάθησης να ενδιαφέρονται για σπουδές και να μάθουν καλύτερα.

1. Οπτικοί μαθητές : χρησιμοποιούν οπτικές ενδείξεις. Αντί να τους πείτε για τα πράγματα, προσπαθήστε να τους δείξετε τα πράγματα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εικόνες, διαγράμματα, πίνακες ζωγραφικής κλπ. Τέτοια παιδιά θα λειτουργήσουν καλύτερα αν τους ζητηθεί να σχεδιάσουν τα πράγματα.
2. Ακουστικοί μαθητές : αντί να αφήσετε ένα τέτοιο παιδί με ένα βιβλίο, σηκώστε το βιβλίο μόνος του και διαβάστε το σε αυτόν. Εάν είναι επίσης εκπαιδευτικός της κιναισθητικής, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να περπατήσει γύρω από το δωμάτιο ή να παίξει με κάτι ενώ τον διαβάζετε. Πιστέψτε το ή όχι, είναι στην πραγματικότητα θα τον βοηθήσει να μάθει καλύτερα.
3. Κινησιοθεραπευτές : επιτρέπουν σε ένα τέτοιο παιδί να κινηθεί περίπου ενώ μαθαίνει. Θα ήταν πολύ κακή ιδέα να του ζητήσετε να καθίσει σε ένα μέρος και να σπουδάσει. Εάν είναι επίσης ένας λεκτικός μαθητής, ζητήστε τον να περπατήσει γύρω από το δωμάτιο ενώ διαβάζει κάτι. Χρησιμοποιήστε το scrabble για να το διδάξετε ορθογραφικά, χρησιμοποιήστε τα παιχνίδια για να εξασκηθείτε στα μαθηματικά.
4. Οι λεκτικοί μαθητές : οι λόγιοι μαθητές χρειάζονται λόγια για να μάθουν. Μπορείτε να τους εμπλακείτε ζητώντας τους να περιγράψουν τα πράγματα ή να γράψουν απαντήσεις σε ερωτήσεις. Είναι καλύτερο για τέτοιους μαθητές να διαβάζουν και να μαθαίνουν.
5. Λογικοί μαθητευόμενοι : Μην αναγκάζετε ένα τέτοιο παιδί να κάνει μάθηση, δεν θα μπορέσει να πετύχει. Δοκιμάστε όσο καλύτερα μπορείτε για να απαντήσετε σε κάθε «γιατί» αυτού του παιδιού και μην αφήστε τον 'γιατί σας κουδουνίζει. Δεν θέλει να θέσει υπό αμφισβήτηση τις γνώσεις ή την εξουσία σας, θέλει απλά να το μάθει.
6. Μοναχικές μαθητές : Μην αναγκάζετε τα παιδιά να συμμετάσχουν σε ομαδικές σπουδές. Αντ 'αυτού, προσπαθήστε να δώσετε σε αυτά τα παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερη προστασία της ιδιωτικής ζωής ενώ σπουδάζετε. Εάν επιθυμούν να μείνουν μόνοι ενώ μελετούν, εμπιστευτείτε τους.
7. Κοινωνικοί εκπαιδευόμενοι : Μην περιορίζετε την αλληλεπίδραση τέτοιου παιδιού κατά τη διάρκεια της μελέτης. Μπορείτε να δοκιμάσετε και να οργανώσετε ομάδες μελέτης για ένα τέτοιο παιδί, μαζί με τους συμμαθητές του. Δώστε του πρόσβαση σε άλλους ανθρώπους. Εάν δεν είναι εύκολο, μπορείτε να καθίσετε μαζί του στο δωμάτιό του όταν σπουδάζει. Πολλές φορές, ακόμη και η απλή παρουσία ενός άλλου ατόμου στο δωμάτιο μπορεί να βοηθήσει αυτούς τους μαθητές.

Τα παιδιά είναι όλα διαφορετικά - το καθένα μοναδικό, το καθένα λαμπρό. Για να αναμένουμε ότι όλοι θα ευημερήσουν σε ένα μόνο είδος σχολικής εκπαίδευσης που λαμβάνει υπόψη μόνο ορισμένους τύπους μαθητών δεν είναι μόνο άδικο, είναι σκληρό. Ελπίζουμε αυτό το άρθρο να σας βοηθήσει να γίνετε πιο ευαισθητοποιημένοι και προσαρμοσμένοι στις μορφές μάθησης στα παιδιά .. Χρησιμοποιήστε αυτή τη γνώση για να αναφλέξετε στο παιδί σας την αγάπη για τη μάθηση!