Πώς οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα μικρά παιδιά τους να αναπτύξουν υγιείς κοινωνικές δεξιότητες
Καθώς αναδύεται το νέο έτος, οι γονείς πιθανώς μετατρέπουν τις σκέψεις τους στο παιδί τους και τις νέες αρχές που μπορεί να βιώσουν καθώς εισέρχονται σε ένα κέντρο εκπαίδευσης ή φροντίδας προσχολικής ηλικίας ή προσχολικής ηλικίας. Φυσικά, είναι μια περίοδος προβληματισμού για το προηγούμενο έτος και ενθουσιασμός για τις δυνατότητες για το νέο έτος που έρχεται.
Οι γονείς μπορούν να προβληματιστούν για τις φιλίες που κάνει το παιδί τους το επόμενο έτος. Η δημιουργία φίλων δεν είναι πάντα ενστικτώδης για ένα μικρό παιδί. Η μάθηση να γίνει φίλος αποτελεί μέρος του προγράμματος σπουδών κοινωνικής ανάπτυξης στην πρώιμη παιδική ηλικία.
Οι δεξιότητες κοινωνικής ανάπτυξης είναι εξίσου σημαντικές με τις γνωστικές δεξιότητες κατά τη μάθηση. Σε πρόσφατες μελέτες, οι θετικές κοινωνικές δεξιότητες επισημαίνονται ως βασικοί παράγοντες πρόβλεψης για καλύτερα αποτελέσματα στην ενηλικίωση. Είναι σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν τους τρόπους εξασφάλισης θετικών δεξιοτήτων κοινωνικής ανάπτυξης στο μικρό παιδί τους.
Οι γονείς μπορούν να ξεκινήσουν αναζητώντας διαπροσωπικές δεξιότητες, όπως η συμπάθεια, οι ικανότητες ακρόασης και επικοινωνίας. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να μεταβεί στο επόμενο στάδιο του εκπαιδευτικού ταξιδιού.
Είναι η κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού σας σωστή, σε κίνδυνο ή ευάλωτη;
Η απογραφή της Αυστραλιανής Πρόωρης Ανάπτυξης (AEDC) διερευνά διαχρονικά δεδομένα σχετικά με τους πέντε σημαντικούς τομείς μάθησης για ένα μικρό παιδί. Οι τομείς είναι:
1. κοινωνική ανάπτυξη
2. σωματική υγεία και ευεξία
3. Συναισθηματική ωριμότητα
4. γλωσσικές και γνωστικές δεξιότητες
5. δεξιότητες επικοινωνίας και γενικές γνώσεις.
Κάθε τομέας είναι απαραίτητος για να μάθει πώς να οικοδομήσει φιλίες, αν και η κοινωνική ανάπτυξη είναι η κεντρική. Οι ακόλουθες τρεις επικεφαλίδες περιγράφουν τι θεωρείται αναπτυξιακά σε τροχιά, σε κίνδυνο ή ευάλωτο στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων.
Παιδιά αναπτυξιακά σε καλό δρόμο
Σχεδόν ποτέ δεν έχουν προβλήματα με το να δουλεύουν ή να παίζουν με άλλα παιδιά. σέβεται τους ενήλικες, είναι αυτοπεποίθηση και είναι σε θέση να ακολουθήσει ρουτίνα της τάξης. και είναι σε θέση να βοηθήσει τους άλλους.
Τα παιδιά παρουσιάζουν αναπτυξιακό κίνδυνο
Εξετάστε μερικές προκλήσεις στους ακόλουθους τομείς: να γνωρίσετε μαζί με άλλα παιδιά και εκπαιδευτικούς, να παίξετε με διάφορα παιδιά σε συνεργατικό τρόπο, να δείξετε σεβασμό προς τους άλλους και για περιουσία, ακολουθώντας οδηγίες και ταξικές ρουτίνες, αναλαμβάνοντας την ευθύνη για τις πράξεις τους, και παρουσιάζοντας αυτοέλεγχο και αυτοπεποίθηση.
Τα παιδιά είναι αναπτυξιακά ευάλωτα
Αντιμετωπίστε μια σειρά προκλήσεων με κακές συνολικές κοινωνικές δεξιότητες. Για παράδειγμα, τα παιδιά που δεν παίρνουν μαζί με άλλα παιδιά σε τακτική βάση, δεν αποδέχονται την ευθύνη για τις δικές τους ενέργειες, και δυσκολεύονται να ακολουθήσουν κανόνες και τάξεις ρουτίνας. Τα παιδιά μπορεί να είναι ασέβεια των ενηλίκων, των παιδιών και της περιουσίας των άλλων. έχουν χαμηλή αυτοπεποίθηση και αυτοέλεγχο, δεν προσαρμόζονται καλά στην αλλαγή. και συνήθως δεν μπορούν να εργαστούν ανεξάρτητα.
Αφού το διαβάσετε, εάν αισθάνεστε ότι το παιδί σας είναι αναπτυξιακά εκτεθειμένο ή ευάλωτο, μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό. Καθοδήγησε ο εκπαιδευτικός στο κέντρο προσχολικής αγωγής ή παιδικής μέριμνας, όταν αποφασίζει ποια υπηρεσία θα μπορούσε να υποστηρίξει καλύτερα το παιδί σας να αναπτύξει υγιείς κοινωνικές δεξιότητες.
Για να σας βοηθήσουμε, υπάρχει ένα ευρύ φάσμα διαθέσιμων υπηρεσιών. Αυτές περιλαμβάνουν καλλιτέχνες τέχνης και μουσικής, διαιτολόγους, επαγγελματίες θεραπευτές, λογοθεραπευτές, φυσιοθεραπευτές, ακουολόγους και συμβούλους παιδιών.
Κάνοντας φίλους μέσα από τα στάδια του παιχνιδιού
Υπάρχει μια σειρά από έρευνες σχετικά με τα στάδια του παιχνιδιού στο οποίο ένα μικρό παιδί συμμετέχει όταν μαθαίνει να κάνει φίλους. Σύμφωνα με την έρευνα για την ανάπτυξη του εγκεφάλου, ένα μικρό παιδί αρχίζει να αναπτύσσει μονοπάτια στον εγκέφαλό του για κοινωνικές δεξιότητες από τη γέννηση.
Σύμφωνα με την έρευνα, υπάρχουν έξι στάδια παιχνιδιού με συναφείς κοινωνικές δεξιότητες. Αυτά αξιολογούνται στο πρόγραμμα σπουδών της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Τα ακόλουθα στάδια και οι κοινωνικές δεξιότητες είναι κατά προσέγγιση και πρέπει να χρησιμοποιούνται μόνο ως οδηγός:Πρόοδος του παιχνιδιού
Γέννηση έως 3 μήνες
Αχρησιμοποίητο παιχνίδι
Οι κοινωνικές δεξιότητες σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα περιλαμβάνουν: χαμόγελο και γέλιο, επαφή με τα μάτια με πρόσωπα και μετακίνηση του κεφαλιού τους στους ήχους των φωνών.
4 έως 18 μήνες
Μοναχικό παιχνίδι
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η κοινωνική δεξιότητα θα πρέπει επίσης να συμπεριλαμβάνει: να αντιδρά όταν προσεγγίζεται από ένα άλλο παιδί, να ανταποκρίνεται στο δικό του όνομα, να δείχνει ενθουσιασμό, να αναγνωρίζει γνωστούς ανθρώπους και να φτάνει στα χέρια για να πάρει.
18 μηνών έως 2 ετών
Παράλληλο παιχνίδι
Όταν τα παιδιά παίζουν παράλληλα παίζουν μαζί με ένα άλλο παιδί. Μπορεί να έχουν τον ίδιο εξοπλισμό και θα βρίσκονται στον ίδιο χώρο, αλλά φαινομενικά χωρίς να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.
3 έως 4 χρόνια
Συνεργατικό παιχνίδι
Κατά τη διάρκεια του συλλογικού παιχνιδιού, τα παιδιά θα αρχίσουν να αναπτύσσουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες παίζοντας σε σύντομες αλληλεπιδράσεις. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει απλό φανταστικό παιχνίδι, ωστόσο οι ενήλικες μπορεί να χρειαστούν βοήθεια για να μοιραστούν στηρίγματα.
4 έως 5 έτη
Συνεργατικό παιχνίδι
Το στάδιο του συνεταιριστικού παιχνιδιού αναδεικνύει την αρχή μακρών περιόδων αδιάλειπτου εποικοδομητικού παιχνιδιού. Τα παιδιά αναπτύσσουν φιλίες με συγκεκριμένα παιδιά και θα χειρίζονται από κοινού αντικείμενα με συνομηλίκους ή μικρές ομάδες συμμαθητών.
Η κατανόηση ορισμένων από αυτούς τους βασικούς δείκτες κοινωνικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για το παιχνίδι θα σας βοηθήσει να εξετάσετε την ικανότητά τους. Πάρτε χρόνο για να παρατηρήσετε τις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις του μικρού σας παιδιού σε μια σειρά ρυθμίσεων. Παρακολουθήστε τους στο σπίτι, με την οικογένεια και τους φίλους σας, καθώς και στο κέντρο προσχολικής αγωγής ή πρώιμης παιδικής τους ηλικίας. Αυτό μπορεί να σας βοηθήσει να προσδιορίσετε εάν το παιδί σας συμμετέχει κοινωνικά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού για να κάνει φίλους.
Τι έπεται?
Όταν ένα παιδί μετακινείται από ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον σε άλλο, ονομάζουμε αυτό το κίνημα μια μετάβαση. Οι θετικές δεξιότητες κοινωνικής ανάπτυξης αποτελούν πλεονέκτημα για το παιδί σας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Οι εκπαιδευτικοί και στις δύο εκπαιδευτικές ρυθμίσεις θα συνεργαστούν μαζί σας και μεταξύ τους για να διασφαλίσουν ότι η μετάβαση είναι όσο το δυνατόν πιο ομαλή.
Ουσιαστικά υπάρχουν μερικοί βασικοί δείκτες που θα βοηθήσουν τα παιδιά κατά τη διάρκεια των μεταβάσεων: αυτο-φροντίδα, διαχωρισμός από τους γονείς, αύξηση της ανεξαρτησίας και ετοιμότητα για μάθηση. Ως γονείς μπορείτε:
- εξοικειώστε το παιδί σας με το νέο περιβάλλον
- να συμμετέχετε ενεργά στην ακρόαση καθώς το παιδί σας εκφράζει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του για την εκκίνηση σε ένα νέο μαθησιακό περιβάλλον
- να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά θα ξεκινήσουν το νέο έτος με όλο τον απαιτούμενο εξοπλισμό που συνιστά το κέντρο ή το σχολείο
- να κανονίσετε να συναντήσετε άλλους ανθρώπους που ξεκινούν από το νέο έτος και να ακολουθήσετε την πρακτική να παίρνετε, να ακούτε, να ρωτάτε ερωτήσεις και να ζητάτε βοήθεια πριν αρχίσει το νέο έτος.
Αυτό θα υποστηρίξει την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων για το μικρό παιδί σας και θα τους βοηθήσει να κάνουν νέους φίλους πιο εύκολα.
Η Laurien Beane είναι συντονιστής μαθήματος, προπτυχιακή παιδική ηλικία του Queensland, στο Παγκόσμιο Καθολικό Πανεπιστήμιο.
Αυτό το άρθρο εμφανίστηκε για πρώτη φορά στο The Conversation.