Ηθική ανάπτυξη στα παιδιά - Στάδια και έννοιες
Σε αυτό το άρθρο
- Τι είναι η ηθική;
- Τι είναι η Ηθική Ανάπτυξη;
- Στάδια Ηθικής Ανάπτυξης στα Παιδιά
- Η έννοια της ηθικής ανάπτυξης του Freud
- Η έννοια της ηθικής ανάπτυξης του Skinner
- Η άποψη του Piaget για την Ηθική Ανάπτυξη
- Η Θεωρία της Ηθικής Ανάπτυξης του Kohlberg
- Ο ρόλος των γονέων στην ηθική ανάπτυξη των παιδιών
Η φροντίδα των παιδιών να μεγαλώσουν σε άτομα που τιμούν το καλό στους ανθρώπους και καταδικάζουν το λάθος μπορεί να είναι ακριβώς αυτό που χρειάζεται ο κόσμος. Προκειμένου να βοηθήσετε τα παιδιά σας να διακρίνουν μεταξύ του τι είναι σωστό και λάθος, θα πρέπει να αρχίσετε να δημιουργείτε ένα ισχυρό θεμέλιο της ηθικής στα πρώτα τους χρόνια. Η προαγωγή της παιδικής ηθικής ανάπτυξης είναι το κλειδί για την ανάδειξη συμπονετικών και συναισθηματικά υγιών ανθρώπων.
Τι είναι η ηθική;
Η ηθική είναι η ικανότητα να σχεδιάζουμε μια γραμμή ανάμεσα στο σωστό και στο λάθος. Η ηθική ενός ατόμου είναι αυτό που καθοδηγεί τις πράξεις, τις σκέψεις, τη στάση και τη συμπεριφορά του απέναντι σε άλλους. Μπορεί να βασίζεται στο περιβάλλον στο οποίο έχει μεγαλώσει το άτομο, μαζί με τη συναισθηματική νοημοσύνη και τις γνωστικές δεξιότητες του ατόμου.
Τι είναι η Ηθική Ανάπτυξη;
Η ηθική ανάπτυξη είναι η κατανόηση και η εξέλιξη της ηθικής σε ένα ατομικό δικαίωμα από τη βρεφική ηλικία έως την ενηλικίωση και πέραν αυτού. Πολλοί ψυχολόγοι έχουν προσπαθήσει να αναλύσουν την ιδέα της ηθικής ανάπτυξης στα παιδιά, παρατηρώντας αλλαγές στην προσέγγισή τους και την κατανόηση της ηθικής.
Στάδια Ηθικής Ανάπτυξης στα Παιδιά
Υπάρχουν 5 μεγάλα στάδια ηθικής ανάπτυξης στα παιδιά.
1. Βρεφική ηλικία (0 έως 2 ετών)
Σε αυτή την ηλικία, τα βρέφη δεν έχουν την ικανότητα να νομιμοποιούνται. Η ιδέα τους για το σωστό και λάθος πηγάζει από αυτό που αισθάνεται άνετα και τι όχι. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι στη μήτρα, το μωρό δεν ήταν ποτέ μόνο του, ποτέ δεν πεινούσε και ήταν σε συνεχή επαφή με τη μητέρα. Εάν αυτό δεν συμβεί στον έξω κόσμο, το βρέφος το αντιλαμβάνεται ως κάτι «λάθος». Το να τρώτε, να κρατάτε και να αγκαλιάζετε είναι αυτό που αισθάνεται φυσικά σωστό για το μωρό.
2. Παιδική ηλικία (2 έως 3 ετών)
Αν και σε αυτή την ηλικία το παιδί σας μπορεί να μην είναι ακόμα σε θέση να κάνει διάκριση ανάμεσα στο σωστό και στο λάθος, θα έχει μάθει την έννοια των «άλλων» και θα αρχίσει να λαμβάνει υπόψη τους ανθρώπους προτού προβεί σε οποιαδήποτε ενέργεια. Ενώ δεν μπορεί να πει γιατί δεν μπορεί να βγάλει τα παιχνίδια του αδελφού του ή γιατί δεν μπορεί να χτυπήσει άλλους, θα μάθει να μην το κάνει γιατί καταλαβαίνει ότι θα τιμωρηθεί ή θα επιβληθεί με κάποια μορφή. Σε αυτήν την ηλικία, το μικρό παιδί σας θα παίξει με τους κανόνες σας προκειμένου να αποφύγετε την ενίσχυση.
3. Προσχολικά (3 έως 7 ετών)
Αυτές είναι οι μορφοποιητικές ηλικίες της ηθικής ανάπτυξης. Αυτό συμβαίνει όταν το παιδί σας εσωτερικοποιεί τις αξίες που διδάσκονται στην οικογένεια και ότι μπορεί να δει γύρω του. Ψάχνει για συνεχή οικειοποίηση από τους γονείς του και ως εκ τούτου θα πρέπει να τον καθοδηγήσετε και να αναλάβετε τους κανόνες. Το παιδί σας θα καταλάβει επίσης ότι το να είστε προσεκτικοί έναντι των άλλων είναι σημαντικό καθώς οι άνθρωποι επηρεάζονται από πράξεις. Θα σχεδιάσει μια σχέση ανάμεσα στη δράση και την αντίδραση, πράγμα που σημαίνει απαραίτητα ότι αν υποστεί λάθος, θα αντιμετωπίσει κάποια μορφή ενίσχυσης. Τα παιδιά τείνουν επίσης να έχουν μια ηθική με βάση την ενσυναίσθηση, η οποία λογολογεί ότι αν βλάψουν κάποιον που θα αισθάνεται άσχημα.
4. Προ-έφηβοι (7 έως 11 ετών)
Αυτή είναι η ηλικία όταν τα παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν ότι οι ενήλικες πιθανώς δεν έχουν τα πάντα καταλάβαιναν! Παρόλο που εξακολουθούν να υπακούουν στην εξουσία, είναι σε θέση να κρίνουν τη δικαιοσύνη των κανόνων και να προσδιορίσουν την έννοια της ισότητας. Σε αυτή την ηλικία, θα έχουν μια ισχυρή ιδέα για το τι πρέπει να γίνει και τι πρέπει να αποφευχθεί. Επίσης, θα πιστέψουν ότι τα παιδιά έχουν απόψεις που πρέπει να ακουστούν.
5. Έφηβοι
Οι έφηβοι επηρεάζονται σε μεγάλο βαθμό από την πίεση των ομοτίμων. Ωστόσο, καταλαβαίνουν ότι οι ενέργειές τους έχουν συνέπειες και μερικές φορές μπορεί να επηρεάσουν αρνητικά τους άλλους. Η αίσθηση της ηθικής είναι πιο αφηρημένη και θεωρούν ότι είναι διαπραγματεύσιμο για να ταιριάζει στις ανάγκες τους. Καθώς οδηγούνται από την πίεση από τους συμμαθητές τους, μπορούν να καταφύγουν σε ηθικά λανθασμένους τρόπους για να εντυπωσιάσουν τους συνομηλίκους τους. Σε αυτή την ηλικία, οι γονείς γίνονται περισσότερο σαν σύμβουλοι και σύμβουλοι σε αυτούς από ένα έγκυρο πρόσωπο.
Η έννοια της ηθικής ανάπτυξης του Freud
Η έννοια της ηθικής ανάπτυξης του Φρόιντ βασίζεται στη θεωρία του για την ταυτότητα, το εγώ και το υπερέγκο. Μέσα από αυτές τις θεωρίες, πρότεινε να υπάρχει ένταση μεταξύ των αναγκών του ατόμου και των αναγκών της κοινωνίας γενικότερα.
Η ταυτότητα συνδέεται με το μέρος του νου που είναι αυτο-συντηρητικό και ενδιαφέρεται μόνο για αυτο-κέρδος. Ωστόσο, το υπερεγκόγκο προέρχεται από το ηθικό κέντρο και ανησυχεί περισσότερο για το τι είναι σωστό για την κοινωνία.
Ο Φρόυντ πίστευε ότι ένα παιδί θα είχε επιτύχει την ηθική ανάπτυξη αν το παιδί είναι σε θέση να κάνει τη μετάβαση από το id στην υπεραγορία έχοντας κατά νου τα κοινωνικά συμφέροντα.
Η έννοια της ηθικής ανάπτυξης του Skinner
Ο Skinner έδωσε έμφαση στην ιδέα ότι το περιβάλλον στο οποίο το παιδί μεγαλώνει ή υπόκειται κατά κύριο λόγο στη βάση της ηθικής του παιδιού. Αυτό μεταφράζεται στη συμπεριφορά και τη στάση των γονέων και των φροντιστών και πώς διαμορφώνει την ηθική στάση του παιδιού.
Η άποψη του Piaget για την Ηθική Ανάπτυξη
Ο Piaget επέλεξε παραλληλισμούς μεταξύ της πνευματικής ανάπτυξης ενός παιδιού και της ηθικής του ανάπτυξης. Είπε επίσης ότι η ηθική του παιδιού αναπτύσσεται καλύτερα μέσω αλληλεπιδράσεων με ομάδες και έκθεσης στη λήψη αποφάσεων. Σε πολύ νεαρή ηλικία, η συμπεριφορά του παιδιού καθοδηγείται από το πώς θα επηρεαστεί από μια ενέργεια. Σε αυτή την ηλικία, οι κανόνες είναι πολύ σημαντικοί και θεωρούνται ως κάτι που δεν μπορεί να αλλάξει και τα παιδιά ενδιαφέρονται μόνο για το αποτέλεσμα μιας δράσης. Καθώς το παιδί ωριμάζει διανοητικά, αρχίζει να αντιλαμβάνεται την ανάγκη να εξετάσει το κίνητρο πίσω από μια δράση και όχι μόνο τις συνέπειες. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί αρχίζει επίσης να αναλύει τη δικαιοσύνη των κανόνων είναι και θα επιτρέψει τις διαπραγματεύσεις για να εξασφαλιστεί η δικαιοσύνη σε όλα τα εμπλεκόμενα μέρη.
Η Θεωρία της Ηθικής Ανάπτυξης του Kohlberg
Ο Kohlberg ήταν σύμφωνος με τον Piaget με την πεποίθηση ότι η γνωστική και πνευματική ανάπτυξη ήταν απαραίτητη για να προχωρήσει μέσα από τα στάδια της ηθικής ανάπτυξης. Τα έξι στάδια του (που ομαδοποιήθηκαν κάτω από τρία επίπεδα) της ηθικής ανάπτυξης βασίστηκαν στην ανταπόκριση μιας ομάδας παιδιών σε μια ιστορία που θέτει ερωτήματα και ηθικά διλήμματα.
Επίπεδο 1: Προκαταρκτική ηθική
Αυτό ισχύει για τα παιδιά κάτω των δέκα ετών. Εδώ, τα παιδιά ασχολούνται με την αποφυγή της τιμωρίας και τη διασφάλιση της κάλυψης των αναγκών τους. Έχει δύο στάδια.
Στάδιο 1: Προσανατολισμός υπακοής και τιμωρίας
Τα παιδιά υπακούουν στους γονείς ή τους ενήλικες στην εξουσία μόνο για την αποφυγή της τιμωρίας.
Στάδιο 2: Ανταλλαγή, ατομικισμός και οργάνωση
Τα παιδιά, σε αυτό το στάδιο, αρχίζουν να πιστεύουν ότι η έννοια της ορθότητας μπορεί να είναι υποκειμενική και να φαίνεται από την άποψη ενός ατόμου. Βασίζουν επίσης τις δράσεις τους στην ηθική αμοιβαιότητα και μπορεί να τείνουν να εσωτερικεύουν ένα μάτι για μια μέθοδο κρίσης των οφθαλμών. Επίσης, μαθαίνουν να κάνουν συμφωνίες και εκτός από τις πληρωμές για θετική συμπεριφορά.
Επίπεδο 2: Συμβατική ηθική
Αυτό το στάδιο ξεκινάει στην ηλικία των δέκα και μπορεί να τεντωθεί καλά στην ενηλικίωση, με ορισμένους ενήλικες. Μπορεί να παραμείνει η ίδια καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Τα παιδιά βαρύνονται προς την αποδεκτή συμπεριφορά και τις ενέργειες των μοντέλων των ενηλίκων.
Στάδιο 3: Διαπροσωπική συμμόρφωση
Τα παιδιά συμμετέχουν σε καλές πράξεις προκειμένου να θεωρηθούν ως καλοί άνθρωποι μέσα σε μια καθορισμένη κοινωνική ομάδα.
Στάδιο 4: Κοινωνικό σύστημα και νόμος και τάξη
Οι κανόνες ακολουθούνται από τον σεβασμό στην εξουσία και τη διατήρηση της γενικής τάξης στην κοινωνία.
Επίπεδο 3: Δημοσίευση Συμβατικής ηθικής
Μόνο το 10 έως 15 τοις εκατό των ενηλίκων επιτύχει αυτό το στάδιο όπου η ηθική τους βασίζεται σε συλλογιστική και αρχές που έχουν επιλέξει για τον εαυτό τους. Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν επιτυγχάνουν αυτό το στάδιο καθώς λαμβάνουν ηθικές αξίες από τους γύρω τους
Στάδιο 5: Κοινωνική σύμβαση και ατομικά δικαιώματα
Παρόλο που οι κανόνες γίνονται προς όφελος της πλειοψηφίας, μπορεί να υπάρξουν εξατομικευμένες εξαιρέσεις.
Στάδιο 6: Καθολικές αρχές και ηθική
Οι άνθρωποι σε αυτό το στάδιο καθοδηγούνται από τις ατομικές τους αρχές που ισχύουν παγκοσμίως, όπως η ισότητα και τα ανθρώπινα δικαιώματα. Συμμορφώνονται με τους κανόνες που συμμορφώνονται με αυτές τις αρχές και αποφεύγουν τους άλλους.
Ο ρόλος των γονέων στην ηθική ανάπτυξη των παιδιών
Έχετε ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση της βάσης της ηθικής στο παιδί σας και μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε για να βοηθήσετε το παιδί σας να μεγαλώσει για να γίνει ένας καλός άνθρωπος. Ακολουθούν μερικές οδηγίες σχετικά με τον τρόπο προώθησης της ηθικής ανάπτυξης στα παιδιά.
1. Ορίστε κανόνες και χρησιμοποιήστε τις ευκαιρίες διδασκαλίας
Είναι σημαντικό το παιδί σας να έχει μια σαφή οριοθέτηση μεταξύ του τι μπορεί να γίνει και τι πρέπει να αποφευχθεί. Αφιερώστε λίγο χρόνο για να εξηγήσετε στο παιδί σας γιατί ορισμένες συμπεριφορές όπως ψέματα ή πληγές κάποιος είναι λάθος. Χρησιμοποιήστε το ως ευκαιρία για να διδάξετε ένα ηθικό μάθημα στο παιδί σας.
2. Να είναι ένα καλό μοντέλο ρόλων
Τα παιδιά είναι πολύ εντυπωσιακά και μιμούνται τους ενήλικες στην Τ μερικές φορές. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι σημαντικό να ασκείτε καλοσύνη και συμπόνια στον τρόπο που αντιμετωπίζετε με τους άλλους και τα παιδιά σας.
3. Θετική ενίσχυση
Ανταμείνετε μια ηθικά σωστή συμπεριφορά με θετική ενίσχυση, έτσι ώστε το παιδί σας να γνωρίζει ότι εκτιμάται ότι έκανε το σωστό.
4. Συμμετοχή της Κοινότητας
Εργασίες όπως ο εθελοντισμός μπορούν να δημιουργήσουν μια ισχυρή αίσθηση κοινότητας και την ιδέα της επαναφοράς στο παιδί σας. Εργαζόμενοι μαζί με τα παιδιά σας καθώς καθαρίζετε πάρκα ή βοηθάτε στα σπίτια των ηλικιωμένων μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να αναπτυχθεί σε κοινωνικά και συναισθηματικά εξειδικευμένο άτομο.
Η ηθική ανάπτυξη στα παιδιά αποτελεί αναγκαίο κομμάτι της διαδικασίας ανάπτυξής τους και μπορεί να τους βοηθήσει να τα οδηγήσουμε προς τη σωστή κατεύθυνση. Είναι σημαντικό να εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία για να βοηθήσετε το παιδί σας να καταλάβει και να ενσωματώσει θετικές και καλές αξίες από την παιδική ηλικία.