Εξηγώντας την έννοια του συνόλου των προσχολικών
Είναι απαραίτητο να ενθαρρύνετε τις δεξιότητες των μαθηματικών στα παιδιά προσχολικής ηλικίας καθώς θέτει τα θεμέλια όχι μόνο των μαθηματικών αλλά και άλλων πολύπλοκων ιδεών, όπως η αξία των θέσεων, το υψηλότερο επίπεδο αριθμών, οι προσθήκες, η αφαίρεση και ακόμη και τα προβλήματα λέξεων.
Μόλις τα παιδιά μαθαίνουν να μετράνε, το επόμενο βήμα γι 'αυτά είναι να μάθουν την ιδέα του Part-Part-Whole (PPW). Μελέτες έχουν δείξει ότι μια ισχυρή κατανόηση αυτής της έννοιας είναι ένα αρκετά μεγάλο επίτευγμα για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, το οποίο θα ενισχύσει περαιτέρω την ικανότητά τους να αντιμετωπίσουν τις υψηλότερες περιπλοκές του αριθμητικού συστήματος και των ποσοτήτων.
Διδασκαλία εξαρτημάτων και δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας
1. Εισαγωγή της έννοιας:
Η ιδέα του μαθηματικού τμήματος σε ολόκληρο το μάθημα του νηπιαγωγείου επικεντρώνεται στη διδασκαλία των παιδιών πώς μια συγκεκριμένη ποσότητα μπορεί να χωριστεί σε δύο ή περισσότερα μέρη. Για παράδειγμα, ένα έξι μπορεί να χωριστεί σε ένα και πέντε ή δύο και τέσσερα ή τρία και τρία. Μια ελλιπής ιδέα αυτής της έννοιας μπορεί να οδηγήσει το παιδί να έχει μια δύσκολη στιγμή με μαθηματικές έννοιες στο μέλλον.
2. Καλή διασκέδαση με τα μέρη και το χέρι:
Όταν οι μαθητές αρχίζουν με την εξερεύνηση των τμημάτων ενός αριθμού, πρέπει να συμμετέχουν στη μελέτη με διάφορους τρόπους. Η εξήγηση των ιδεών για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μόνο σε θεωρητική βάση δεν αρκεί. Πρέπει να τους εμπλέξουμε με μια πολύ αισθητηριακή προσέγγιση, όπου μπορούν να απεικονίσουν ολόκληρο το σενάριο πίσω από την έννοια αριθμού για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Αφού μάθουν να απεικονίζουν αυτά, μπορείτε να τα μετακινήσετε για να εργαστείτε με εικονογραφικές παραστάσεις.
3. Δραστηριότητες για τη διδασκαλία των χορών και των μερών:
- Με τη βοήθεια πέντε κύβων ή τετραγώνων ίδιου χρώματος, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να χτίσει ένα τρένο. Τώρα, ρωτήστε τους τον αριθμό των κύβων που έχουν χρησιμοποιήσει για να κάνει το τρένο και να επικεντρωθεί στο γεγονός ότι έχουν χρησιμοποιήσει ένα ενιαίο χρώμα. Τώρα ζητήστε τους να κάνουν το τρένο χρησιμοποιώντας διαφορετικούς χρωματισμένους κύβους. Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν πώς προσθέτουν τον ίδιο αριθμό.
- Δώστε στα παιδιά συνολικά πέντε μπάλες, αλλά τρεις από ένα χρώμα και δύο από κάποιο άλλο χρώμα. Ζητήστε από τα παιδιά να βάλουν μαζί αυτήν την ομάδα και να υπολογίσουν το σύνολο.
- Ζητήστε από τα παιδιά να δημιουργήσουν μια πυραμίδα με σχήμα τρίγωνου με τα κύπελλα μίας χρήσης. Μην τους δώστε τα κύπελλα μόνοι σας, αλλά αφήστε τους να υπολογίσουν πόσα ποτήρια μιας χρήσης θα χρειαστούν για να χτίσουν μια πυραμίδα ενός ορισμένου επιπέδου. Αφήστε τους να τραβήξουν μια εικόνα της πυραμίδας τους για να καθορίσουν την ποσότητα των ποτηριών που απαιτούνται.
- Μια άλλη διασκεδαστική δραστηριότητα στη λίστα των ολόκληρων μαθηματικών παιχνιδιών μερικώς μέρους αποτελείται από μια ομάδα δύο, ζητώντας από ένα παιδί να κρατήσει τα χέρια πίσω από το πίσω μέρος, ενώ το άλλο παιδί πρέπει να τοποθετήσει 5 χάντρες στα χέρια του πρώτου παιδιού. το παιδί πρέπει να πει πόσες χάντρες υπάρχουν σε κάθε χέρι. Για παράδειγμα, ένα και τέσσερα ή δύο και τρία. Τώρα δείχνουν πώς ο συνδυασμός τους παίρνει συνολικά πέντε.
Η εισαγωγή αυτών των εννοιών σε νεαρή ηλικία θα εξασφαλίσει ότι το παιδί έχει κατανοήσει απόλυτα τις βασικές έννοιες, ώστε να προσθέσει στα στρώματα των νέων σχετικών εννοιών και ιδεών.