Επιπτώσεις των κοινωνικών μέσων στα παιδιά

Περιεχόμενο:

Σε αυτό το άρθρο

• Θετικές επιπτώσεις των κοινωνικών μέσων στα παιδιά
• Αρνητική επίδραση των κοινωνικών μέσων στα παιδιά
• Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά να είναι έξυπνα για τα κοινωνικά μέσα;

Τα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης είναι μια ταχέως εξελισσόμενη πλατφόρμα για τους νεότερους ανθρώπους να επικοινωνούν, να εκφράζονται και να μοιράζονται περιεχόμενο κάθε είδους. Έχει δημιουργήσει ένα νέο πολιτισμικό πρότυπο που καθοδηγεί την τεχνολογία και τις επιχειρήσεις, ενώ αλλάζει τον τρόπο αλληλεπίδρασης των ανθρώπων. Ως εργαλείο, τα κοινωνικά μέσα είναι ένα διπλό μαχαίρι. ενώ έχει πολλά οφέλη, μπορεί επίσης να επηρεάσει τους νέους με ανθυγιεινούς τρόπους.

Θετικές επιπτώσεις των κοινωνικών μέσων στα παιδιά

Ενώ τα κοινωνικά μέσα μαζικής ενημέρωσης μιλάνε ως επί το πλείστον υπό αρνητικό φως όσον αφορά τον αντίκτυπό της στα παιδιά, υπάρχουν ορισμένα πολύ ισχυρά θετικά επιχειρήματα υπέρ των κοινωνικών μέσων ενημέρωσης. Εδώ είναι τα πλεονεκτήματα των κοινωνικών μέσων για τα παιδιά περιλαμβάνουν:

1. Η δαπάνη χρόνου online σε κοινωνικά δίκτυα είναι σημαντική για τη νεότερη γενιά να αναλάβει τις απαραίτητες τεχνικές δεξιότητες που θα χρειαστεί για να περιηγηθεί στο δρόμο της στο μέλλον. Τους επιτρέπει να είναι αρμόδιοι πολίτες σε μια ψηφιακή εποχή όπου μπορούν να συμμετάσχουν πλήρως στην ευρύτερη κοινωνία και να μάθουν τις κοινωνικές δεξιότητες αυτής της γενιάς. Θα μάθουν επίσης να προσαρμοστούν στο να έχουν ένα περίτεχνο δίκτυο φίλων και γνωστών σε απευθείας σύνδεση.

2. Τα κοινωνικά μέσα χρησιμοποιούνται από τη νεολαία με θετικούς τρόπους που δεν είχαν σκεφτεί πριν. Δεν είναι απλώς ένα μέσο κοινωνικοποίησης, αλλά τα παιδιά και οι έφηβοι έχουν βρει έναν νέο τρόπο δημιουργικής έκφρασης, αλληλεπίδρασης και μάθησης με ένα ευρύτερο κοινό. Οι σπουδαστές το χρησιμοποιούν για να σχηματίσουν ομάδες μελέτης όπου μπορούν εύκολα και άμεσα να μοιραστούν ιδέες και μαθησιακό υλικό.

3. Η κοινωνική δικτύωση έχει επίσης αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν τα παιδιά. Έχει εισαγάγει μια πιο μαθησιακή μέθοδο μάθησης, όπου οι μαθητές έχουν κίνητρα να μάθουν από τους συμμαθητές τους στην ομάδα. Συνεργάζονται πάντα και δίνουν ανάδραση μεταξύ τους, η οποία βελτιώνει τη διαδικασία μάθησης. Είναι επίσης πιο ενθουσιώδεις για να μάθουν ο ένας από τον άλλο παρά από τους ενήλικες. Η μάθηση μπορεί τώρα να προέρχεται από νεώτερες πηγές και όχι μόνο από τους γονείς ή τους δασκάλους τους.

4. Όχι μόνο τα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης είναι ένα εργαλείο επικοινωνίας, αλλά και ένα μέρος εισαγωγής των ζωών εφήβων και νεαρών ενηλίκων. Τους δίνει μια λεωφόρο να παραμείνουν συνδεδεμένοι με τους συμμαθητές τους από αθλητικές ομάδες, ομάδες δραστηριοτήτων και μαθήματα, ενώ παράλληλα τους επιτρέπουν να δικτυωθούν με άλλους που έχουν παρόμοια ενδιαφέροντα.

5. Έχει παρατηρηθεί ότι τα κοινωνικά μέσα κάνουν τους ανθρώπους πιο ενσυναίσθητους, προσεκτικούς και προσανατολισμένους προς τη σχέση. Εκφράζουν πώς νιώθουν σχολιάζοντας ή αρέσουν εικόνες, βίντεο ή ενημερώσεις κατάστασης που έχουν αναρτηθεί από τους φίλους τους. Επιθυμούν επίσης περισσότερους ανθρώπους από ποτέ σε γενέθλια.

6. Τα παιδιά διατηρούν μακροχρόνιες φιλίες με άλλους κρατώντας σε επαφή μαζί τους ακόμη και όταν δεν μπορούν πλέον να συναντηθούν μεταξύ τους αυτοπροσώπως.

7. Έχει παρατηρηθεί ότι η εικονική ενσυναίσθηση που δείχνουν οι νέοι λαμβάνεται θετικά από τους προβληματικούς φίλους τους στα κοινωνικά μέσα. Είναι γνωστό ότι βελτιώνουν τις διαθέσεις τους και βρίσκουν λύσεις σε προβλήματα. Η εικονική ενσυναίσθηση μπορεί επίσης να μεταφερθεί στον πραγματικό κόσμο και να διδάξει στους νέους πώς να είναι πιο συμπονετικοί.

8. Τα κοινωνικά μέσα προσφέρουν μια πλατφόρμα για τους νέους που συνδέονται με άλλους με τους οποίους μοιράζονται παρόμοια ενδιαφέροντα. Μπορεί να είναι οτιδήποτε σχετίζεται με χόμπι ή επαγγέλματα που περιλαμβάνουν μουσική, τέχνη, παιχνίδια και blogs.

9. Παίρνουν επίσης επιρροή στην κοινότητά τους μέσω των ομάδων κοινωνικής δικτύωσης και επιφέρουν θετικές αλλαγές. Μερικά από τα παραδείγματα είναι οι εκστρατείες συγκέντρωσης χρημάτων και η συμμετοχή σε πολιτικές εκδηλώσεις και συζητήσεις.

10. Τα κοινωνικά μέσα επιτρέπουν στους νέους να συνδέονται με ανθρώπους από όλο τον κόσμο, εκθέτοντάς τους σε πολιτισμούς και ιδέες που ενδεχομένως δεν συναντούν διαφορετικά. Τους βοηθά να αποκτήσουν μια ευρύτερη προοπτική για τη ζωή και τους ανθρώπους εν γένει.

Αρνητική επίδραση των κοινωνικών μέσων στα παιδιά

Η δημοφιλής αντίληψη των επιπτώσεων των κοινωνικών μέσων ενημέρωσης στα παιδιά είναι ότι κάνει περισσότερο κακό παρά καλό. Ακολουθούν ορισμένοι αρνητικοί αντίκτυποι των κοινωνικών μέσων στα παιδιά:

1. Το πιο γνωστό μειονέκτημα των κοινωνικών μέσων είναι ο εθισμός που δημιουργεί. Ο συνεχής έλεγχος της ροής ειδήσεων των διαφόρων ιστότοπων κοινωνικών μέσων γίνεται μια εθιστική συνήθεια. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι μερικά από τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα όπως τα 'likes' και 'shares' ενεργοποιούν το κέντρο ανταμοιβής στον εγκέφαλο. Αυτό το κύκλωμα επιβράβευσης είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο κατά την εφηβεία και μπορεί να εξηγήσει εν μέρει γιατί οι περισσότεροι έφηβοι βρίσκονται στα κοινωνικά μέσα από τους ενήλικες. Αυτά τα χαρακτηριστικά επηρεάζουν περαιτέρω τις διαθέσεις μας. Όντας κοινωνικά πλάσματα, εκτιμούμε την αλληλεπίδραση και τη σχέση, οι οποίες καθορίζουν τον τρόπο με τον οποίο σκεφτόμαστε τον εαυτό μας. Αυτό οδηγεί τη συμπεριφορά μας σε καθημερινή βάση με επίκεντρο τα κοινωνικά μέσα.

2. Οι νέοι εθισμένοι στα κοινωνικά μέσα καταλήγουν να δαπανούν καθημερινά ώρες παρακολουθώντας βίντεο, φωτογραφίες και άλλο περιεχόμενο που έχουν αναρτηθεί από τους φίλους τους και τους λογαριασμούς τους που ακολουθούν. Αυτός ο εθισμός διαταράσσει άλλες δραστηριότητες όπως η σχολική εργασία, ο αθλητισμός, η μελέτη και άλλες παραγωγικές ρουτίνες. Καταλήγουν να σπαταλούν ένα σημαντικό χρονικό διάστημα κάθε μέρα που οδηγεί σε κακή βαθμούς στο σχολείο. Ορισμένοι βαρύκοσοι χρήστες κοινωνικών μέσων παραδέχονται ότι ελέγχουν τις ζωοτροφές τους 100 φορές την ημέρα και μερικές φορές και κατά τις σχολικές ώρες. Μερικά από τα παιδιά συνειδητοποιούν επίσης ότι χάνουν πολύ χρόνο στα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης και αυτό επηρεάζει τη διάθεσή τους αρνητικά. Χτίζει επίσης σε αυτά μια ηττοπαθητική στάση.

3. Οι ψυχολόγοι έχουν επίσης παρατηρήσει εδώ και καιρό κακές επιπτώσεις των κοινωνικών μέσων ενημέρωσης στην ψυχική υγεία των παιδιών. Ένα εύρημα δείχνει ότι τα παιδιά που δαπανούν περισσότερο από 3 ώρες την ημέρα στα κοινωνικά μέσα είναι δύο φορές πιο πιθανό να υποφέρουν από κακή ψυχική υγεία. Η εμβάπτιση τους σε έναν εικονικό κόσμο καθυστερεί τη συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη. Οι επιδράσεις στους εφήβους είναι πολύ ισχυρότερες. Μια αναφορά από το Ινστιτούτο Οικονομικών Εργασίας της IZA δείχνει ότι η δαπάνη μόνο μιας ώρας την ημέρα στα κοινωνικά μέσα μπορεί να κάνει έναν έφηβο άθλια. Θα μπορούσε να οφείλεται στην επίδραση των κοινωνικών συγκρίσεων, της διαδικτυακής παρενόχλησης και των μειωμένων αλληλεπιδράσεων προσώπου-προσώπου.

4. Η χρήση του Facebook είναι επίσης γνωστό ότι οδηγεί σε μείωση της υποκειμενικής ευεξίας στους νέους. Όσο περισσότερο χρησιμοποιούν το Facebook, τόσο χειρότερα αισθάνονται σε στιγμιαία βάση, ενώ αισθάνονται λιγότερο ικανοποιημένοι από τη ζωή τους γενικά. Οι έφηβοι παρατηρούνται επίσης ότι υποφέρουν από "κατάθλιψη στο Facebook" αφού αφιέρωσαν πάρα πολύ χρόνο σε αυτό ή σε άλλους ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης. Κάποιοι γίνονται επίσης ανήσυχοι και καυχημένοι καθώς βλέπουν ότι οι ζωές των φίλων τους είναι καλύτερες από τις δικές τους, παρόλο που ίσως γνωρίζουν ότι η εκπροσώπησή τους είναι εξιδανικευμένη. Ωστόσο, οι ευάλωτοι έφηβοι είναι πιο επιρρεπείς σε αυτό από τους ομοφυλόφιλους αυτοπεποίθηση τους.

5. Οι σχέσεις με την οθόνη μειώνουν επίσης τις σχέσεις πραγματικής ζωής και την οικοδόμηση κοινωνικών δεξιοτήτων στα παιδιά και τους εφήβους. Αυτό συμβαίνει καθώς μεγαλώνουν χωρίς να μάθουν πώς να διαβάζουν μη λεκτικές παραστάσεις και χειρονομίες προσώπου ανθρώπων. Η κοινωνική αλληλεπίδραση είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την κατανόηση των διαθέσεων και των συναισθημάτων των άλλων ανθρώπων. Ως εκ τούτου, τα παιδιά που μεγαλώνουν αλληλεπιδρώντας κυρίως με τα κοινωνικά μέσα μπορούν να αποδειχθούν μη εντυπωσιακά και επίσης να γίνουν φτωχά στην επικοινωνία προφορικά και μη.

6. Ενώ κάποιοι έφηβοι επηρεάζονται από την πίεση να αντιδράσουν στις θέσεις των φίλων τους ή να ανταποκριθούν σε μηνύματα, άλλοι φοβούνται ότι δεν θα βρίσκονται στον κοινωνικό βρόχο. Ονομάζεται FOMO (φόβος να χαθεί), οι έφηβοι ελέγχουν εμμέσου τις τροφές των μέσων ενημέρωσης για ενημερώσεις από φίλους, καθώς δεν θέλουν να χάσουν αστεία, δραστηριότητες, πάρτι και κουτσομπολιά. Το FOMO είναι επίσης γνωστό ότι οδηγεί στην κατάθλιψη και το άγχος ενώ παράλληλα συμβάλλει σημαντικά στη βαριά χρήση των κοινωνικών μέσων από τους έφηβους.

7. Η παραμονή με τον εαυτό και η δημοσίευση ατελείωτων ενημερώσεων και αυτοεξυπηρέτησης στα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης είναι επίσης γνωστό ότι αυξάνει τον ναρκισσισμό στους νέους. Οι διαθέσεις τους εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο εκτιμούν οι φωτογραφίες τους στα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης και πηγαίνουν στο άγχος όταν δεν έχουν την προσοχή που περιμένουν. Έχοντας τις δικές τους σελίδες κάνει τα παιδιά πιο εγωκεντρικά. Κάποια ευάλωτα παιδιά θα ζούσαν έπειτα υπό την έννοια ότι τα πάντα περιστρέφονται γύρω τους. Πρόκειται για πρόδρομο στις δυσλειτουργικές συναισθηματικές συνθήκες αργότερα στη ζωή τους και στην έλλειψη συμπάθειας για τους άλλους.

8. Οι Selfies έγιναν το πιο δημοφιλές πράγμα με την εμφάνιση τηλεφώνων με κάμερα. Η λήψη selfies κάθε ώρα και η απόσπαση της στα κοινωνικά μέσα είναι στενά συνδεδεμένη με τον ναρκισσισμό και μπορεί να προκαλέσει εμμονές με την εμφάνιση κάποιου. Ορισμένοι εθισμένοι εγωιστές είναι γνωστοί για να κάνουν επικίνδυνες πράξεις όπως ουρανοξύστες κλίμακας, να ποζάρουν με άγρια ​​ζώα ή όπλα ή να στέκονται κοντά σε κινούμενα οχήματα, όπως τρένα, για να αποκτήσουν ένα "δροσερό" αυτοέκτημα που έχει τελειώσει μοιραία. Η επικίνδυνη συμπεριφορά παρατηρείται και στους έφηβους καθώς συμμετέχουν στις μαζικές προκλήσεις των κοινωνικών μέσων που περιλαμβάνουν τη συμμετοχή σε παράλογες ή επικίνδυνες δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της λήψης φωτογραφικών ταινιών.

9. Το Facebook και άλλες πλατφόρμες κοινωνικών μέσων είχαν αρνητική επίδραση στους εγκεφάλους των νέων. Είναι infantilizes τους εγκεφάλους τους σε μια κατάσταση παρόμοια με ένα παιδί που παίρνει προσέλκυσε φωτεινά χρώματα και buzzing θορύβους, ενώ έχει ένα μικρό διάστημα προσοχής. Δεν είναι έκπληξη αυτό συμβαίνει καθώς μόλις παίρνει οποιαδήποτε συγκέντρωση ή διαδικασία σκέψης για να συμμετάσχει σε ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης.

10. Συχνά συμβαίνει με την επίδραση των κοινωνικών μέσων ενημέρωσης στην ανάπτυξη των παιδιών, που έχουν αναπτυχθεί σε επιφανειακό ερέθισμα, τα παιδιά δεν έχουν την ικανότητα να εμπλέκονται βαθιά με τους άλλους και τους ίδιους. Καταλήγουν να ζουν για τέλειες φωτογραφίες Instagram ενώ λείπουν από την πραγματική εμπειρία της εκδήλωσης, η οποία μπορεί να είναι διακοπές ή μεσημεριανό με φίλους ή οικογένεια.

11. Μεταξύ άλλων κινδύνων των ιστότοπων κοινωνικής δικτύωσης για παιδιά περιλαμβάνεται η εγκληματικότητα στον κυβερνοχώρο και ο ηλεκτρονικός αποκλεισμός. Ο εκφοβισμός είναι ευκολότερος στις πλατφόρμες κοινωνικών μέσων με τη μορφή απειλητικών μηνυμάτων ή λεπτές δημοσιεύσεις με προσβλητικό περιεχόμενο που απευθύνεται σε ένα συγκεκριμένο άτομο. Τα μικρότερα παιδιά μπορούν επίσης να αποτελέσουν στόχους καταδίωξης από αρπακτικά άτομα που σκοπεύουν να προκαλέσουν βλάβη. Οι γονείς πρέπει επίσης να ενδιαφέρονται για τον τρόπο με τον οποίο τα κοινωνικά μέσα επηρεάζουν τα παιδιά, καθώς είναι εύκολο να αποκτήσουν πρόσβαση σε ρητό ή βίαιο περιεχόμενο.

Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά να είναι έξυπνα για τα κοινωνικά μέσα;

Οι γονείς θέλουν πάντα το καλύτερο για τα παιδιά τους, προστατεύοντάς τους ταυτόχρονα από τα χειρότερα. Οι γονείς προσπαθούν και δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να χειρίζονται κακές καταστάσεις, ενώ παράλληλα συμβουλεύουν τους να μείνουν μακριά από αυτά στην πρώτη θέση. Έτσι, εδώ είναι πώς οι γονείς μπορούν να είναι έξυπνοι για τα παιδιά τους χρησιμοποιώντας τα κοινωνικά μέσα:

• Οι γονείς μπορούν να ξεκινήσουν με την έρευνα σχετικά με τον αντίκτυπο των ιστότοπων κοινωνικής δικτύωσης στα παιδιά και την εκπαίδευσή τους για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της. Αρχικά ορίστε όρια σε ποιους ιστότοπους μπορούν να βρίσκονται και για πόσο καιρό.
• Ενθαρρύνετε τα παιδιά σας να συμμετάσχουν περισσότερο στην πραγματική επικοινωνία με τους ανθρώπους και όχι μέσω της δικτύωσης σε απευθείας σύνδεση. Πρέπει να διδαχθούν τη σημασία του να ξοδεύουν περισσότερο χρόνο σε φιλίες και δραστηριότητες πραγματικής ζωής.
• Αντί να τους διδάσκει διαρκώς για την κακή επιρροή των κοινωνικών μέσων στα παιδιά, ενθαρρύνετε άλλα ενδιαφέροντα ή πάθη που μπορεί να έχουν. Θα μπορούσε να είναι τα χόμπι, ο αθλητισμός, η κοινωνική εργασία ή οτιδήποτε δεν είναι εικονικό.
• Προτείνετε να χρησιμοποιηθούν εποικοδομητικά οι πλατφόρμες κοινωνικών μέσων για να βελτιώσουν τη μάθηση ή να συνεργαστούν με άλλους που έχουν παρόμοια ενδιαφέροντα. Διδάξτε τους πώς να διαφοροποιήσετε ανάμεσα σε ό, τι έχει ουσία και τι δεν αξίζει να ξοδέψετε χρόνο.
• Παρακολουθήστε τις δραστηριότητές τους στο διαδίκτυο, ώστε να μπορείτε να τους διδάξετε για να προστατεύσετε τους εαυτούς τους από τους online θηρευτές και τους εκφοβισμούς. Δώστε τους αρκετή ελευθερία, αλλά βεβαιωθείτε ότι γνωρίζουν ότι γνωρίζετε τις διαδικτυακές συνήθειες τους.
• Συμμετοχή στο site κοινωνικής δικτύωσης τους, ώστε να μπορείτε να γνωρίζετε καλύτερα πώς λειτουργεί. Εάν είναι δυνατόν, ακολουθήστε τις στον ιστότοπο για να δείτε τις αναρτήσεις τους. Ωστόσο, αποφύγετε να σχολιάζετε ή να αλληλεπιδράτε με τις αναρτήσεις τους.
• Εάν το παιδί σας είναι συχνά αναστατωμένο αφού κοιτάξει τα τηλέφωνά τους ή το χρόνο τους στο διαδίκτυο, μιλήστε σε αυτούς για αυτό. Μπορεί να χρειάζονται καθοδήγηση για το πώς να μην πάρει στην καρδιά τους, τι συμβαίνει σε τους on-line.
• Βεβαιωθείτε ότι ξοδεύουν μόνο ως αρκετό χρόνο σε αυτό καθώς είναι χρήσιμο. Μπορεί ακόμη και να επιτρέψετε το χρόνο των κοινωνικών μέσων ενημέρωσης ως ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά.
• Ας καταλάβουν ότι η κατοχή 500 φίλων στο Facebook δεν σημαίνει ότι είναι δροσερά και κοινωνικά ή δημοφιλή.
• Τονίστε τη διαφορά μεταξύ της ορθογραφίας της κοινωνικής δικτύωσης και της ορθογραφίας στην πραγματικότητα.

Όπως συμβαίνει με όλα σχεδόν τα πράγματα, τα κοινωνικά μέσα πρέπει να χρησιμοποιούνται μετρίως για να παραμείνουν σε επαφή με τους χρόνους και τις τάσεις. Τα προβλήματα ξεκινούν μόνο με υπερβολική επιείκεια.