Γιατί οι πρώτες 1000 μέρες του παιδιού έχουν μεγαλύτερη σημασία
Ο Gabby Holden, επικεφαλής της ανάπτυξης υπηρεσιών πρώιμης μάθησης στη Uniting, μοιράζεται γιατί τα πρώτα χρόνια είναι τόσο ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη και τη μάθηση.
Όταν πρόκειται για τη μακροπρόθεσμη υγεία και ευεξία ενός παιδιού, οι πρώτες 1000 ημέρες είναι απαραίτητες.
Οι εμπειρίες που έχει ένα παιδί στα πρώτα του χρόνια είναι καθοριστικές για τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσεται ο εγκέφαλός του, γεγονός που μπορεί να επηρεάσει ολόκληρη τη ζωή του. Στο επάγγελμά μου, μιλάμε καθημερινά με τους γονείς - διαμορφώνοντας προσεκτικά προγράμματα για να διασφαλίσουμε ότι το παιδί έχει την καλύτερη δυνατή εκκίνηση και θέτοντας τα θεμέλια για το λαμπρότερο μέλλον τους.
Κάθε γονέας θέλει το παιδί του να ξεκινήσει το σχολείο με αυτοπεποίθηση και την ικανότητα να αναπτύξει γνώση μέσω μιας σειράς μαθησιακών προσεγγίσεων. Για να γίνει αυτό, τα χρόνια της ανάπτυξης του εγκεφάλου είναι κρίσιμα - είναι ένα παράθυρο ευκαιρίας, πλούσιο σε σωματική, πνευματική και συναισθηματική ανάπτυξη.
Πώς μπορείτε να διασφαλίσετε ότι οι πρώτες 1000 μέρες του παιδιού σας θα τους επιτρέψουν να ευημερήσουν; Εδώ είναι μερικοί τρόποι για να τροφοδοτήσετε την ανάπτυξη και τη μάθηση του παιδιού σας.
Δημιουργήστε ένα περιβάλλον καλλιέργειας
Η δημιουργία ενός αισθήματος ασφάλειας είναι πρωταρχικής σημασίας. Η οικοδόμηση περιβάλλοντος φροντίδας και στήριξης θα επιτρέψει στο παιδί σας να αναπτυχθεί.
Ο εγκέφαλος είναι εύκαμπτος και εξαιρετικά ευαίσθητος - όταν ένα παιδί έχει εμπιστοσύνη στο περιβάλλον του, η γνωστική και ακαδημαϊκή μάθηση είναι σε θέση να ευδοκιμήσει.
Δημιουργήστε ευκαιρίες που επιτρέπουν στα παιδιά να μάθουν
Είναι τα απλά πράγματα που έχουν τον μεγαλύτερο αντίκτυπο. Συχνά μιλάω με γονείς που επικεντρώνονται σε μεγάλο βαθμό στη σημασία της γλώσσας και της παιδείας και ενώ είναι σημαντικοί, δεν πρέπει να ξεχνάμε άλλα βασικά στοιχεία της ευημερίας ενός παιδιού.
Από τη στιγμή που ένα παιδί γεννιέται, εμείς "coo" και κάνουμε κινούμενες εκφράσεις. Αυτές οι ενέργειες συνδέονται μαζί, λίγο-λίγο, διδάσκοντας ένα παιδί για την επικοινωνία και τις θετικές σχέσεις. Και ανεξάρτητα από το αν ένας γονέας δημιουργεί ενεργά ή υποσυνείδητα ευκαιρίες μάθησης, ένα παιδί θα μαθαίνει πάντα. Είναι ο βαθμός μάθησης και τι ακριβώς θα μάθουν που χρειάζεται προσοχή.
Μέσα στις πρώτες 1000 ημέρες από τη ζωή ενός παιδιού, η δημιουργία ευκαιριών μάθησης είναι απαραίτητη. Για παράδειγμα, η σωματική κίνηση τοποθετεί μονοπάτια στον εγκέφαλο που υποστηρίζουν τη γνώση. Η δημιουργία αυτών των ευκαιριών σε προγραμματισμένα περιβάλλοντα επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύξουν ένα κριτικό μυαλό, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να εξερευνήσουν και να λύσουν το πρόβλημα. Εάν ένας εκπαιδευτικός ή φροντιστής είναι παρών, είναι σε θέση να παρατηρούν και να καλλιεργούν περαιτέρω την εκμάθηση ενός παιδιού.
Προσαρμογή του περιβάλλοντος στο παιδί σας
Δεν υπάρχει προσέγγιση ενιαίου μεγέθους για την ανάπτυξη του εγκεφάλου. Ο προσδιορισμός των συμφερόντων του παιδιού και η αίσθηση του οργανισμού δημιουργούν ένα περιβάλλον όπου το παιδί μπορεί να ευδοκιμήσει.
Ενθαρρύνω τους νέους γονείς να αφήσουν τα παιδιά τους να διερευνήσουν και να εξερευνήσουν τον κόσμο γύρω τους, ανοίγοντας το μυαλό τους σε νέο περιβάλλον και επιτρέποντάς τους να ανακαλύψουν νέα ενδιαφέροντα.
Τα παιδιά στις πρώτες 1000 ημέρες τους είναι πεινασμένα για εμπειρίες. Είναι θαυμάσιο να τους παρατηρούν να εξερευνούν σε περιβάλλοντα μάθησης, όπου είναι ασφαλή και ικανά να καθοδηγήσουν τις ρουτίνες και τις εμπειρίες που εμπλέκονται.
Έχω δει μικρά παιδιά να κατασκευάσουν, γι 'αυτό τα ενθαρρύνουμε να χτίσουν με μπλοκ ή να παίξουν στην αμμοπανίδα όπου αλληλεπιδρούν με τους άλλους και είναι εξαιρετικά υπερήφανοι για το έργο που αναπτύσσουν. Ονομάζουν τις δημιουργίες τους και αφήνουν τις φαντασιώσεις τους να τρέχουν με τις δυνατότητες του τι πρέπει να δημιουργηθεί στη συνέχεια. Υποστηριζόμενες από συνομηλίκους και εκπαιδευτικούς, έχουν επανειλημμένες ευκαιρίες να ξαναεπισκεφτούν και να προωθήσουν τις γνώσεις τους, να μοιραστούν την κατανόησή τους με τους άλλους και να αποτελέσουν ενεργό και εμπλεκόμενο μέλος της κοινότητάς τους.
Αυτά τα προσαρμοσμένα περιβάλλοντα αυξάνουν τη θετικότητα και επιτρέπουν στα παιδιά να μαθαίνουν πολύτιμες δεξιότητες σε ένα περιβάλλον που απολαμβάνουν. Σκεφτείτε πίσω στις πιο αστείες αναμνήσεις σας - είναι συχνά με τους ανθρώπους και τα πράγματα που αγαπάτε περισσότερο. Η μάθηση είναι η ίδια, η καλύτερη καλλιέργεια όπου μαθαίνουν από και με άλλους και σε ένα περιβάλλον που προκαλεί την ευτυχία.
Ασφάλεια και οικοδόμηση σχέσεων
Η σύνδεση των γονέων και των παιδιών είναι θεμελιώδης. Είναι κατανοητό ότι ο διαχωρισμός είναι δύσκολος τόσο για τον γονέα όσο και για το παιδί. Οι καλοί εκπαιδευτικοί της πρώτης εκμάθησης προωθούν έναν ασφαλές πολιτισμό και προωθούν ισχυρές σχέσεις με τις οικογένειες, βοηθώντας τα παιδιά (και τους γονείς) να σχηματίσουν νέες προσκολλήσεις και να αγκαλιάσουν την εξερεύνηση.
Όταν ένα παιδί δεν αισθάνεται ασφαλές, δεν μπορεί να λειτουργήσει με τον καλύτερο τρόπο. Ο εγκέφαλός τους ταξιδεύει κάτω από ένα ίχνος αίσθησης απειλής, μειώνοντας την ικανότητά τους να εξερευνούν ελεύθερα. Η ασφάλεια επιτρέπει στο παιδί να αισθάνεται ασφαλές στο περιβάλλον του, επιτρέποντάς του να καταλάβει ότι βρίσκεται σε ασφαλές μέρος όπου μπορεί να αλληλεπιδράσει και να εξερευνήσει.
Βρήκαμε μεγάλη επιτυχία στην αντιστοίχιση παιδιών με εκπαιδευτικούς που μπορούν να μοιραστούν τον ενθουσιασμό της εκμάθησης τους και να επικυρώσουν τις γνώσεις τους. Είναι σημαντικό για την ανάπτυξη της εμπιστοσύνης ότι αυτές οι σχέσεις σχηματίζονται εκτός από και με τα μέλη της οικογένειας.
Προσπελάστε την ποιότητα της εκπαίδευσης εκ των προτέρων
Είναι επιτακτική ανάγκη η τοπική σας υπηρεσία έγκαιρης εκμάθησης να είναι πλούσια σε εκπαιδευτικούς με καλή γνώση της παιδικής ανάπτυξης. Είναι αδύνατο για ένα παιδί να επιτύχει το πλήρες δυναμικό του εάν δεν τηρούνται τα πρότυπα ποιότητας.
Μια ποιοτική υπηρεσία έγκαιρης εκμάθησης βασίζεται στα ισχυρά σημεία του παιδιού, στο πολιτιστικό υπόβαθρο, στις ικανότητες και τα ενδιαφέροντά του. Οι εκπαιδευτικοί μας παρακολουθούν μεμονωμένα παιδιά σε ομαδικά περιβάλλοντα, θέτοντας το σωστό ποσό πρόκλησης για τη δημιουργία ισχυρών θεμελίων για το σχολείο και τη δια βίου μάθηση. Θα μπορούσε να είναι κάτι τόσο απλό όσο η τοποθέτηση μίας μπίρας μπροστά από ένα παιδί και η παρακολούθηση του αν θα παίξει με αυτό από μόνο του, ή να αλληλεπιδράσει με άλλους περνώντας τους την μπάλα. μια τέτοια απλή δραστηριότητα παρέχει έντονες συμπεριφορικές γνώσεις.
Ένας ίσος συνδυασμός εκπαίδευσης και φροντίδας είναι ζωτικής σημασίας κατά τις πρώτες 1000 ημέρες της ζωής ενός παιδιού και μια ποιοτική υπηρεσία έγκαιρης εκμάθησης εξουσιοδοτεί τα παιδιά να αισθάνονται σίγουροι για τις αποφάσεις και τα περίχωρά τους.