Μιλάτε μωρό νοηματική γλώσσα;
Κάθε φορά που λέω τη λέξη "γάλα", τα χέρια μου κάνουν ένα κτύπημα, όπως το αρμέζω το μαστό της αγελάδας. Πιστεύετε ότι αυτό είναι λίγο περίεργο;
Προσπαθούμε να διδάξουμε την ηλικία των έξι μηνών δίδυμων κοριτσιών. Όταν το άκουσα για πρώτη φορά, σκέφτηκα ότι ήταν ένα από αυτά τα φανταχτερά νεοφερμένα πράγματα για τους γονείς που υπερέβαιναν τις αρετές - όπως, "το μωρό μου έξι μηνών μιλάει ήδη τρεις γλώσσες, καταλαβαίνει τον Μότσαρτ και το κλωτσάει σαν τον Beckham".
Αλλά τα μωρά είναι αρκετά αργά στην πρόσληψη και τα παίρνει χρόνια πριν μπορέσουν να τραγουδήσουν τις σκέψεις και τις απαιτήσεις τους (αν και οι εγκέφαλοί τους είναι στην πραγματικότητα τα πιο εκπληκτικά πράγματα στον κόσμο!).
Η θεωρία είναι ότι πολύ νωρίτερα τα νήπια μπορούν να σχηματίσουν λέξεις, οι έξυπνοι μικροί τους εγκέφαλοι γνωρίζουν ακριβώς τι ακριβώς θέλουν, αλλά δεν μπορούν να επικοινωνήσουν. Ως γονείς περνάμε τα πρώτα χρόνια να μαντέψουμε τι συμβαίνει όταν τα μωρά μας φωνάζουν και ενώ μερικοί ειδικοί παιδιών λένε ότι υπάρχουν διαφορετικές κραυγές για διαφορετικές ανάγκες, μέχρι στιγμής έχω περάσει λίγο από τον πιθανό κατάλογο των καταγγελιών (πεινασμένοι, κουρέλια, κουρασμένα, και ούτω καθεξής) και ελπίζουμε ότι κάτι θα βοηθήσει. Συχνά εύχομαι οι μικρές μου αγάπες να μπορούν να μου πουν τι είναι λάθος, αντί να κλαίνε τα μικρά κεφάλια τους.
Αλλά η ομιλία απαιτεί πολλή καλωδίωση στον εγκέφαλο ενός μωρού και εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες, όπως η κίνηση των φωνητικών χορδών 420 φορές το δευτερόλεπτο και η μάθηση όλων που χρειάζονται χρόνια. Όταν θέλετε κάτι και οι ανόητοι γονείς σας απλά δεν το παίρνετε, μπορεί να οδηγήσει σε πολλή απογοήτευση και τι ενήλικοι καλούν τα κυνήγια.
Τον 19ο αιώνα, ο αμερικανός γλωσσολόγος William Dwight Whitney παρατήρησε ότι τα μωρά των κωφών γονέων που χρησιμοποιούσαν τη νοηματική γλώσσα μπόρεσαν να επικοινωνήσουν σε μια εποχή που οι απόγονοι των ακροατών γονέων εξακολουθούσαν να χτυπάνε και γενικά να γκρινιάζουν.
Ήταν ένας πολυάσχολος άνθρωπος και δεν πήγαινε πραγματικά να κάνει τίποτα με την παρατήρησή του, οπότε χρειαζόταν μέχρι τη δεκαετία του '70 έως ότου ανακαλύφθηκε και τέθηκε σε λειτουργία αυτή η πληροφορία. Από τότε έχουν αναπτυχθεί αρκετές μελέτες και προγράμματα.
Ορισμένες μελέτες διαπίστωσαν ότι η διδασκαλία των βρεφών στη μητρική γλώσσα τους βοήθησε να επικοινωνούν με τους γονείς τους και να μειώνουν την απογοήτευση. Η χρήση της νοηματικής γλώσσας του μωρού, λένε, δίνει επίσης στα παιδιά ένα ξεκίνημα στην απόκτηση γλωσσών και βοηθά τους γονείς να δεσμευτούν.
Οτιδήποτε μπορεί να βοηθήσει τα κορίτσια μου να είναι λιγότερο απογοητευμένα αξίζει έναν πυροβολισμό, έτσι; Υπάρχουν σωρούς διαφορετικών τρόπων να διδάσκεις τη νοηματική γλώσσα και να κάνεις ακόμα πιο συγκεχυμένη τη νοηματική γλώσσα της Νέας Ζηλανδίας, την Αυστραλιανή νοηματική γλώσσα, την αμερικανική νοηματική γλώσσα ... όλοι είναι τελείως διαφορετικοί.
Σε όλη τη χώρα μπορείτε να βρείτε εργαστήρια διαφορετικών παρόχων και υπάρχουν βιβλία, κάρτες flash, DVD και βίντεο YouTube. Ένα μάτσο μαμάδες από την προγενέστερη τάξη μου πήγε μαζί με τη Molly Kelly και τα μαθήματά της υπογραφής ώρας. Διδάσκει Αμερικανική Νοηματική Γλώσσα που προφανώς χρησιμοποιεί ως επί το πλείστον ένα χέρι που καθιστά ευκολότερη την υπογραφή, ειδικά όταν κρατάτε ένα μωρό.
Χρησιμοποιώντας πολλά τραγούδια μας δίδαξε τα απαραίτητα για φαγητό, ύπνο, ζώα, μεταφορά και ούτω καθεξής. Η εκμάθησή τους δεν ήταν δύσκολη και το πιο σημαντικό ήταν πολύ διασκεδαστικό.
Τώρα είναι για μας να θυμόμαστε να τα χρησιμοποιήσουμε. Το αγαπημένο μου είναι το σημάδι για το αεροπλάνο, το οποίο δεν έρχεται σε αντίθεση με τα κέρατα βαρέων μετάλλων. Κάθε φορά που βλέπω ένα αεροπλάνο, σηκώνω το χέρι μου και θέλω να φωνάξω «κόλαση ναι!», Αλλά ως επί το πλείστον κολλάει λέγοντας «δείτε, υπάρχει ένα αεροπλάνο που πετάει στον ουρανό».
Δεν έχω ιδέα πόσο καλά θα λειτουργήσει, αλλά δεν θα ήταν καταπληκτικό εάν τα κορίτσια μας αρχίζουν να υπογράφουν ο ένας στον άλλο σε έξι μήνες περίπου;